Editorial
vol.37 número3
Educação
Publicação de: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0101-465X
Versão on-line ISSN: 1981-2582
Sumário
Educação, Volume: 37, Número: no.3, Publicado: 2014
Apresentação
Apresentação
Dossiê: Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Indisciplina e discurso pedagógico: efeitos de sentidos diversos em confronto
Dossiê: Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Sentidos sobre ser professor: a escola do professor-pioneiro em Cláudia-MT
Dossiê: Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Escola, currículo e identidades juvenis: efeitos de sentido no discurso de professores
Dossiê: Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Professores e textos na Argentina: o lugar no ensino escolar de línguas estrangeiras entre 1880 e 1930
Dossiê: Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Os dicionários de Wittgenstein e de Baruk: o significado linguístico no ensino e no aprendizado da matemática
Dossiê: Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Entre a modernidade e a pós-modernidade: discurso e ensino
Dossiê: Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Memoriais de formação: o dizer da experiência na escrita ou a escrita como experiência
Dossiê: Educação, pesquisa e linguagem: encontros e atravessamentos
Iconoclash: reflexões sobre cultura visual e pesquisas em Educação
Outros Temas
Responsabilização ameaçada: sobre falar "bobagem" em educação
Outros Temas
Algumas notas sobre educação e ética à luz do pensamento de Kant
Outros Temas
Ética na escola: por uma abordagem argumentativa
Outros Temas
Escrever, incorporar, inscrever-se: práticas de criação de si na formação teatral
Outros Temas
