Editorial
vol.11 número33
Revista Diálogo Educacional
Publicación de: Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)Área: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1518-3483
Versión en línea ISSN: 1981-416X
Sumario
Revista Diálogo Educacional, Volumen: 11, Número: no.33, Publicado: 2011
Dossiê
A teoria das representações sociais e o estudo do trabalho docente: os desafios de uma pesquisa em rede
Dossiê
Formação para o magistério: o discurso dos formadores
Dossiê
Formação de professores: possibilidades e desafios do trabalho docente na contemporaneidade
Dossiê
Saberes da prática na formação: representações sociais de alunas de pedagogia
Dossiê
Implicações da didática na formação do professor universitário: desafios e perspectivas
Dossiê
O que mudar na educação? Representações sociais de alunos de pedagogia
Dossiê
Representações sociais sobre um Colégio de Aplicação: um estudo com os professores
Dossiê
Quando for grande vou ser professor: a identidade docente representada por futuros professores
Dossiê
Un outil de diagnostic des représentations sociales: le focus group
Diversos
Construção histórica de um sistema dual de ensino e indefinição de fronteiras das redes pública e privada no Brasil
Diversos
A formação continuada de professores no espaço escolar: impactos na prática docente
Diversos
Narrativa e educação: algumas reflexões a partir de Benjamin, Kundera e Rorty
Diversos
Os licenciandos e a prática docente: consensos e tensões
Diversos
O cinema como componente didático da educação ambiental
Diversos
Educação e empreendedorismo social: um encontro que (trans)forma cidadãos
Resenha
Os contextos do saber: representações, comunidade e cultura
Resenha
