Editorial
vol.14 número42
Revista Diálogo Educacional
Publicação de: Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)Área: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 1518-3483
Versão on-line ISSN: 1981-416X
Sumário
Revista Diálogo Educacional, Volume: 14, Número: no.42, Publicado: 2014
Dossiê
Formação de professores para a educação superior e a diversidade da docência
Dossiê
Licenciaturas e anos iniciais da educação básica: Uma interlocução necessária na formação de professores
Dossiê
Dossiê
A construção de práticas pedagógicas inter/multiculturais no ensino fundamental e os saberes docentes
Dossiê
O PIBID como “terceiro espaço” de formação inicial de professores
Dossiê
Formação docente, valores éticos e cultura das mídias digitais: Referenciais das práticas de professores para a escola contemporânea
Dossiê
A consolidação de grupos de aprendizagem em projeto de formação continuada
Dossiê
Diferentes olhares sobre a docência: De qual professor estamos falando?
Dossiê
Evasão ou permanência na profissão: Políticas educacionais e representações sociais de professores
Artigos
Formação de professores: As diretrizes nacionais e o poder local
Artigos
Profissionalidade e formação docente: Representações sociais de professores
Artigos
Cuánto más sepan ¿mejor? Escuela y salud sexual y reproductiva
Artigos
Artigos
