Editorial
vol.43 número2
Revista Brasileira de Educação Médica
Publicação de: Associação Brasileira de Educação MédicaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0100-5502
Versão on-line ISSN: 1981-5271
Sumário
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 43, Número: no.2, Publicado: 2019
Artigo Original
Educação para o Processo do Morrer e da Morte pelos Estudantes de Medicina e Médicos Residentes
Artigo Original
Validade e Confiabilidade do Maastricht Clinical Teaching Questionnaire para Língua Portuguesa
Artigo Original
Testamento Vital: Conhecimentos e Atitudes de Alunos Internos de um Curso de Medicina
Artigo Original
Do Burnout à Estratégia de Grupo na Perspectiva Balint: Experiência com Residentes de Pediatria de um Hospital Terciário
Artigo Original
Percepção da Efetividade dos Métodos de Ensino Utilizados em um Curso de Medicina do Nordeste do Brasil
Artigo Original
A Percepção do Supervisor do Provab sobre a Fixação do Médico na Atenção Primária à Saúde
Artigo Original
Conhecimento dos Discentes sobre Aleitamento Materno em um Curso Médico
Artigo Original
Novas Diretrizes Curriculares Nacionais e a Formação Médica: Expectativas dos Discentes do Primeiro Ano do Curso de Medicina de uma Instituição de Ensino Superior
Artigo Original
Existe Alteração em Marcadores Inflamatórios em Estudantes de Medicina após Participação em Programa Mente-Corpo?
Artigo Original
Perspectivas sobre o Aprendizado na Óptica de Estudantes de Medicina: Análise do Impacto de Transição Curricular
Artigo Original
Percepção do Estudante de Medicina sobre a Inserção da Radiologia no Ensino de Graduação com Uso de Metodologias Ativas
Artigo Original
Validação de um Programa de Treinamento Simulado de Habilidades Laparoscópicas por Residentes de Cirurgia
Artigo Original
Desafios Associados à Formação do Médico em Saúde Coletiva no Curso de Medicina de uma Universidade Pública do Ceará
Artigo Original
Avaliação do Impacto dos Programas de Reorientação Profissional em Cursos da Área da Saúde
Artigo Original
Ensinoaprendizagem de Gênero e Sexualidade em um Curso de Medicina no Brasil: promovendo o Cuidado Integral em Saúde e os Direitos Humanos
Artigo Original
Alinhamento de Diferentes Projetos Pedagógicos de Cursos de Medicina com as Diretrizes Curriculares Nacionais
Artigo Original
Fatores que Influenciam a Escolha da Especialização Médica pelos Estudantes de Medicina em uma Instituição de Ensino de Curitiba (PR)
Artigo Original
Desenvolvimento Docente: Representações Sociais Construídas por Professores de Escolas Médicas
Relato de Experiência
Ensinando a Anamnese Psiquiátrica para Estudantes de Medicina através da Inversão de Papéis: Relato de Experiência
Relato de Experiência
Utilização da Aprendizagem Baseada em Equipes como Método de Avaliação no Curso de Medicina
Relato de Experiência
Avaliação, Ensinagem e Metodologias Ativas: uma Experiência Vivenciada no Componente Curricular Mecanismos de Agressão e de Defesa, no curso de Medicina da Universidade do Estado da Bahia, Brasil
Revisão
