Artigo Original
vol.44 número1
Revista Brasileira de Educação Médica
Publicação de: Associação Brasileira de Educação MédicaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0100-5502
Versão on-line ISSN: 1981-5271
Sumário
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 44, Número: no.1, Publicado: 2020
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Crenças: Encontro da Formação Médica com a Assistência
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Análise do Internato em Medicina da Família e Comunidade de uma Universidade Pública de Fortaleza-CE na Perspectiva do Discente
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Avaliação do Prontuário Médico de um Hospital Universitário
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Fatores Associados aos Níveis de Fadiga e Sonolência Excessiva Diurna em Estudantes do Internato de um Curso de Medicina
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Percepção e Vivência da Morte de Estudante de Medicina durante a Graduação
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Prevalência de Fatores Associados à Depressão e Ansiedade em Estudantes de Medicina Brasileiros
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MiniCex como Instrumento para Avaliação de Programa no Internato de um Curso de Medicina
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Construindo o Internato de Saúde Mental: a Experiência da Universidade São Francisco
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Percepção Discente sobre o Ambiente Educacional da Disciplina de Semiologia Médica
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Desenvolvimento da Habilidade de Comunicação dos Estudantes de Medicina para o Aconselhamento Pré-Teste HIV no Pré-Natal
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Antibiótico e Arte: uma Proposta Inovadora em Educação Médica
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O Reflexo do Aumento de Vagas da Residência de Cirurgia Geral no Brasil
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Mapa da Empatia em Saúde: Elaboração de um Instrumento para o Desenvolvimento da Empatia
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Impacto da Capacitação de Profissionais da Rede Pública de Saúde de São Paulo na Prática da Fitoterapia
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Crianças em Situação de Violência Intrafamiliar: Conceitos, Vivências e Sentimentos de Graduandos de Medicina
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Dificuldades Iniciais no Aprendizado do Exame Físico na Percepção do Estudante
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Humanidades Médicas e seu Lugar no Currículo: Opiniões dos Participantes do Cobem/2017
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Prevalência de Fixação dos Egressos das Residências Médicas no Estado do Tocantins, no Período de 2013-2017
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Reflexões sobre a Terminalidade da Vida com Acadêmicos de Medicina
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Consumo de Estimulantes Cerebrais por Estudantes em Instituições de Ensino de Montes Claros/MG
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Um Simulador de Artroscopia de Joelho Acessível
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Sintomas de Depressão, Ansiedade e Estresse em Estudantes de Medicina e Estratégias Institucionais de Enfrentamento
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Análise dos Níveis de Empatia de Professores e Preceptores Médicos de um Curso de Medicina
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O Ideal Profissional na Formação Médica
Revisão
Estratégias de Educação Permanente na Avaliação das Equipes de Saúde da Família: uma Revisão Sistemática
Revisão
Teste de Progresso na Escola Médica: uma Revisão Sistemática acerca da Literatura
Revisão
Preditores Educacionais para Fixação de Médicos em Áreas Remotas e Desassistidas: uma Revisão Narrativa
Revisão
Teleconsulta: uma Revisão Integrativa da Interação Médico-Paciente Mediada pela Tecnologia
Relato de Experiência
Melhora na Habilidade de Elaboração de Itens para o Teste de Progresso por meio de Feedback aos Autores: uma Experiência Exitosa
Relato de Experiência
Lições Aprendidas com a Liga Estudantil de Cirurgia: Vale a Pena?
Relato de Experiência
