Editorial
vol.44 número4
Revista Brasileira de Educação Médica
Publicação de: Associação Brasileira de Educação MédicaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0100-5502
Versão on-line ISSN: 1981-5271
Sumário
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 44, Número: no.4, Publicado: 2020
Editorial
Precisamos Defender o nosso Sistema Público de Saúde!
Artigo Original
Conhecimento de Estudantes de Medicina sobre Suporte Básico de Vida no Atendimento à Parada Cardiorrespiratória
Artigo Original
“Meu Sonho É Ser Compreendido”: Uma Análise da Interação Médico-Paciente Surdo durante Assistência à Saúde
Artigo Original
Aprendizagem Baseada em Problemas em um Curso de Medicina: Desafios na sua Implementação
Artigo Original
Desafios do Feedback na Avaliação Formativa, no Programa Interinstitucional de Interação Ensino-Serviço-Comunidade: Perspectiva de Alunos
Artigo Original
Qualidade de Vida de Acadêmicos de Medicina: Há Mudanças durante a Graduação?
Artigo Original
Níveis de Burnout e Bem-Estar de Estudantes de Medicina: um Estudo Transversal
Artigo Original
Avaliação da Eficácia de um Programa de Formação sobre Violência contra Crianças e Adolescentes
Artigo Original
Atitudes de Estudantes de Medicina diante do Comportamento Suicida e Fatores Associados
Artigo Original
Depressive Symptoms in Medical Students and Their Association with Hormonal and Socioeconomic Variables
Artigo Original
Metodologias Ativas de Aprendizagem: Desafios dos Docentes de Duas Faculdades de Medicina do Rio Grande do Sul, Brasil
Artigo Original
Associação entre Empatia e Personalidade em Estudantes de Medicina
Artigo Original
Percepção dos Estudantes de Medicina sobre o Uso da Metodologia da Problematização durante a Graduação
Artigo Original
Aplicação do PBL Clínico na Atenção Primária em Cursos de Medicina
Artigo Original
Formação de Recursos Humanos na Área da Saúde e Implementação do SUS: Análise de um Município Polo Universitário e Referência Macrorregional
Artigo Original
Desenvolvimento e Validação de um Aplicativo para Smartphone para Ensino de Residência em Ortopedia
Artigo Original
Conhecimento de Discentes do Curso de Graduação em Medicina sobre Vias de Parto
Artigo Original
Versão Brasileira do Tool for Assessing Cultural Competence Training (TACCT): uma Matriz de Competência Cultural
Artigo Original
Preceptores de Residência Médica: Perfil Epidemiológico e Capacitação Pedagógica
Artigo Original
Papel do Instrutor de Pediatric Advanced Life Support na Aplicação das Melhores Práticas em Ressuscitação Pediátrica
Artigo Original
Desafios do Brincar com Idosos: Narrativas de Estudantes de Medicina do Programa Amigos do Sorriso
Artigo Original
Ressignificando a Relação entre Calouros e Veteranos: Mentoria de Pares na Visão de Alunos Mentores
Artigo Original
Percepción Global de los Gestores Académicos, Alumnos y Profesores Sobre la Sostenibilidad y sus Relaciones con la Salud en el Curso de Medicina en el Sudeste de Brasil
Artigo Original
Avaliação da Prevalência da Síndrome de Burnout em Estudantes de Medicina
Artigo Original
Tradução e Adaptação Transcultural do Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) para o Português do Brasil
Artigo Original
Percepções acerca do Programa Mais Médicos e do Processo de Supervisão Acadêmica
Revisão
Educação Nutricional: uma Lacuna na Formação Médica
Revisão
Saúde Mental de Alunos de Medicina Submetidos à Aprendizagem Baseada em Problemas: Revisão Sistemática da Literatura
Revisão
O Conceito de Validade na Educação Médica: uma Análise Bibliométrica
Revisão
Sentimentos dos Estudantes de Medicina e Médicos Residentes ante a Morte: uma Revisão Sistemática
Relato de Experiência
O Prático Visual: o Infográfico como Ferramenta Facilitadora do Aprendizado no Curso de Medicina
Relato de Experiência
Design Thinking na Reestruturação do Sistema de Avaliação de Disciplina em um Curso de Medicina
Relato de Experiência
De Médico de Família a Preceptor de Estudantes no Sistema Único de Saúde: Relato de Experiência
Relato de Experiência
Programa de Treinamento em Neurologia para a Educação de Residentes em Psiquiatria: Relato de Experiência em Curitiba, Brasil
Relato de Experiência
Programa de Mentoria do Curso de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte: Atividades Integrativas em Foco
Carta ao editor
A Importância do Emprego da Terminologia Anatômica nas Ciências da Saúde
Carta ao editor
A Pandemia da Covid-19: Repercussões do Ensino Remoto na Formação Médica
Ensaio
Teorias de Mudança de Comportamento: um Novo Paradigma da Educação Médica?
Errata
