Artigo Original
vol.45 número2
Revista Brasileira de Educação Médica
Publicação de: Associação Brasileira de Educação MédicaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0100-5502
Versão on-line ISSN: 1981-5271
Sumário
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 45, Número: no.2, Publicado: 2021
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Registro Clínico Baseado em Problemas como instrumento para desenvolver competências em programa de residência médica
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Fatores por trás do burnout crescente em estudantes de medicina. Os critérios são tão importantes?
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Cuidados paliativos: inserção do ensino nas escolas médicas do Brasil
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Expansão de vagas e qualidade dos cursos de Medicina no Brasil: “Em que pé estamos?”
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Prevalência do transtorno de ansiedade generalizada e do risco de suicídio em estudantes de medicina
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Percepção de pacientes sobre a comunicação de médicos clínicos e cirurgiões em hospital universitário
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Captação de recursos para pesquisas e o terceiro setor: o que os docentes sabem?
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Experiência de estudantes com a literatura na formação médica
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Influência da religiosidade sobre a saúde mental dos acadêmicos de medicina
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Espiritualidade dos estudantes de Medicina: associações com empatia e atitude na relação médico-paciente
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Graduação antecipada do curso de medicina durante a pandemia de COVID-19: avaliação preliminar
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Pandemia: vivências de médicos da atenção primária à saúde e de mestrandos em Saúde da Família
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Nível de conhecimento sobre suporte básico de vida entre formandos da área de saúde
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Matriz de competência relacionada à Covid-19: contribuições de estudantes e residentes
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Impulsionando a comunicação não verbal na educação médica
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Usando a metacognição para analisar um caso de erro diagnóstico em simulação de alta fidelidade
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Aprendizagem sobre atividade física por estudantes de Medicina: a situação hoje no Brasil
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Motivação acadêmica de estudantes de Medicina: uma análise na perspectiva da Teoria da Autodeterminação
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OSCE 3D: uma ferramenta virtual de avaliação de habilidades clínicas para tempos de pandemia de coronavírus
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Modelo de oficinas de qualificação em Aprendizagem Baseada em Equipes com docentes de Medicina
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Comunicação de más notícias com pacientes padronizados: uma estratégia de ensino para estudantes de medicina
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O ensino do exame de fundo de olho: vivências e percepções de estudantes de medicina
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Percepções de médicos residentes em clínica médica em relação ao atendimento de pacientes psiquiátricos
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Qualidade do sono e sonolência diurna em estudantes universitários: prevalência e associação com determinantes sociais
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Cinema brasileiro e o ensino dos transtornos da personalidade
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Avaliação de habilidades clínicas e feedback na residência médica em Pediatria
Revisão
O uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem em pediatria: uma revisão narrativa
Revisão
Serviços de apoio à saúde mental do estudante de Medicina: uma revisão sistemática
Relato de Experiência
Adaptações e repercussões nas vivências em escola de ensino híbrido durante a pandemia por Sars-CoV-2
Relato de Experiência
Promoção da saúde e redução de vulnerabilidades por meio da prática da atividade física
Relato de Experiência
Avaliação por pares na educação médica: um relato das potencialidades e dos desafios na formação profissional
Ensaio
As ligas acadêmicas e sua aproximação com sociedades de especialidades: um movimento de contrarreforma curricular?
Ensaio
