Artigos
vol.34 número67
Educação: Teoria e Prática
Publicação de: UNESP - Universidade Estadual Paulista - Instituto de Biociências - Departamento de EducaçãoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 1993-2010
Versão on-line ISSN: 1981-8106
Sumário
Educação: Teoria e Prática, Volume: 34, Número: no.67, Publicado: 2024
Artigos
Todo autoconhecimento depende dos outros: Mikhail Bakhtin e Boaventura Santos em diálogo
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O estranhamento do trabalho docente e a violência escolar: interfaces
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Documentos escolares e as concepções sobre as dificuldades de aprendizagem
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Lições da pandemia sobre o uso das tecnologias digitais: percepções de professores de matemática
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Estresse universitário e vivências acadêmicas: uma revisão sistemática
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Concepções docentes sobre metodologias ativas aliadas ao uso das tecnologias no ensino de Geografia
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Formação SAMR mentoreada para adoção e uso de tecnologias digitais de informação e comunicação na escola: identificando o maior desafio
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Falando sobre o uso racional de medicamentos nas escolas: uma revisão da literatura
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A formação inicial de professores de Ciências Naturais e educação inclusiva: caminhos já percorridos nas pesquisas
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O Poder Judiciário e o financiamento da educação básica: mapeamento das decisões das Cortes de Justiça do Brasil
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A formação de professores primários nas dissidências entre o velho e o novo (São Paulo, 1936-1941)
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Práticas e eventos de leitura como promotores do letramento pela literatura
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A Teoria Geral dos Campos de Pierre Bourdieu aliada ao Método Histórico-Comparativo (MHC) e ao Process Tracing
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O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece): trinta anos de história
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A Teoria das Inteligências Múltiplas e o processo de ensinoaprendizagem na educação básica: uma análise bibliográfica do período 2010-2020
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As políticas de premiação e o desempenho dos alunos: avaliação dos efeitos na experiência da rede municipal de Teresina
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Desafios da avaliação da aprendizagem na EJA: reflexões a partir de um estudo de caso e da experiência docente
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A interdisciplinaridade nas dissertações de um Programa de Pósgraduação Interdisciplinar em Ciências Humanas: desafios e possibilidades
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Formação cartográfica e os novos estudos do letramento: uma investigação curricular dos cenários formativos de acadêmicos de Geografia e Pedagogia
Artigos
Educar pela experiência da leitura: o poema “O último andar” sob um céu de sentidos
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Educomunicação: proposta de revisão de objetivos, princípios e áreas de intervenção
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História local e educação patrimonial: uma proposta de intervenção
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Educação interprofissional e extensão universitária: conexões, conceitos-chave e diretrizes para a educação superior em saúde
Artigos
Entre brincadeiras e experiências: o programa “Mesa Educadora” na formação continuada de educadoras da Educação Infantil
Artigos
Mediações descolonizadoras biocêntricas para a formação de professores: Mãe Terra, bem viver, comunalidade, horizontalidadesaber
Artigos
Educação em tempos de excepcionalidade e perspectivas para o novo cenário da educação básica
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Ética profissional na educação profissional e tecnológica
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Expectativa docente e proficiência de escolares do Ensino Fundamental no Brasil: uma análise espacial
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Protagonismo discente por meio do fazer extensionista
Artigos
Escola do campo: perfil ante a qualificação e desafios dos educadores e da escola
Artigos
A viabilidade da educação profissional integrada ao ensino médio como instrumento de efetividade da gestão pública voltada ao CASE-SM/RS
Artigos
Religiosidade e desempenho acadêmico discente em tempos de pandemia
Artigos
Avaliação do efeito de extensão na leitura oral de palavras isoladas da Língua Portuguesa
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A pessoalidade no desenvolvimento profissional docente
Artigos
Educação do campo, das águas e das florestas: diversidade cultural na construção do saber escolar na Amazônia paraense
Artigos
Quem tem medo do bicho-papão? Narrativas de professores do Triângulo Mineiro que atuam na Educação Infantil
Artigos
O uso do QR Code no Ensino de Botânica: uma proposta de trilha escolar para os anos finais do Ensino Fundamental
Artigos
As crianças e suas produções culturais em contextos brincantes no retorno presencial à creche
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Produção científica geográfica brasileira sobre lesbianidades: invisibilidade acadêmica e social
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Construção e evidências de validade da Escala de Autoeficácia de Professores Universitários Brasileiros
Artigos
Bullying nas escolas: percepções de professores
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Paciente virtual para treinamento por simulação: levantamento sobre o ensino em cursos de graduação em Saúde
Relatos de experiência
Aprendizagem Baseada em Projetos na formação de engenheiros: estudo de caso sobre uma experiência curricular
Dossiê
Apresentação do Dossiê “Assessoramento Pedagógico Universitário: Experiências em contexto internacional”
Dossiê
Assessoria Pedagógica Universitária: o que revela a produção científica brasileira?
Dossiê
Pedagogia Universitária no Brasil: O que revela a produção bibliográfica?
Dossiê
Assessoramento Pedagógico Universitário: sentidos e práticas a partir de teses e dissertações
Dossiê
A produção científica no campo da assessoria pedagógica universitária na República Argentina: contribuições do Programa de Estudos em Sala de Aula Universitária da Universidade de Buenos Aires para a conformação do campo
Dossiê
Produção académica sobre questões pedagógicas no Ensino Superior em Portugal
Dossiê
Dos programas institucionais às propostas formativas para a docência universitária na Universidade de São Paulo: singularidades e elementos constitutivos
Dossiê
O Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA)2 da Unicamp como ativador de mudanças no ensino de graduação: o desafio da sustentabilidade em suas múltiplas dimensões
Dossiê
Construção de um espaço institucional de assessoramento pedagógico universitário: a experiência de uma universidade federal do sul do estado de Minas Gerais
Dossiê
Singularidades da Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino GIZ/Prograd/UFMG na construção de práticas de assessoramento pedagógico universitário
Dossiê
Trajetórias, perspectivas e impasses: o assessoramento pedagógico na UFPel em questão
Dossiê
Singularidades do Assessoramento Pedagógico Universitário: o caso da Universidade Federal de São Carlos
Dossiê
Assessoramento Pedagógico Universitário: saberes e práticas no contexto de uma universidade pública brasileira
Dossiê
A Assessoria Pedagógica Universitária na Argentina. Percepções sobre as práticas profissionais dos assessores pedagógicos universitários
Dossiê
Assessorias pedagógicas e seu papel institucional na Universidade da República, Uruguai (2012-2021)
Dossiê
Assessoramento Pedagógico Universitário: uma prática a serviço das instituições e em contracorrente
Dossiê
Entrevista com Maria Isabel da Cunha: Uma vida a serviço da Pedagogia Universitária
Dossiê
Manifesto - Grupo de Estudos sobre Assessoria Pedagógica Universitária
Resenhas
Resenha do livro Estude como um campeão: um guia baseado na Psicologia para hábitos de estudos “nota 10”
Resenhas
Kaspar Hauser e a fabricação da realidade: tessituras sobre a Educação, o real e a linguagem
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Pela estrada afora: pelos caminhos do conto Chapeuzinho Vermelho
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