Editorial
vol.18 número51
Revista Teias
Publicación de: Programa de Pós-Graduação em Educação - ProPEd/UERJÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1518-5370
Versión en línea ISSN: 1982-0305
Sumario
Revista Teias, Volumen: 18, Número: no.51, Publicado: 2017
Seção Temática
MICROPOLÍTICA, DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO
Em Pauta
(IN) VISIBILIDADES Y POÉTICAS INDÍGENAS EN LA ESCUELA: ATRAVESAMIENTOS IMAGÉTICOS
Em Pauta
GÉNEROS Y SEXUALIDADES PRACTICADOS EN CURRÍCULOS DISIDENTES EN LOS COTIDIANOS ESCOLARES
Em Pauta
CURRÍCULO, SOCIALIDAD QUEER Y POLÍTICA DE LA IMAGINACIÓN
Em Pauta
LOS PELIGROS DE LA ESCUELA SIN PARTIDO
Em Pauta
JUVENTUDES EN MOVIMIENTOS: MATERIALES ESCOLARES, PERFORMATIVIDADES Y INVENTIVIDADES
Em Pauta
LOS GESTOS (IM)PROBABLES: OCUPACIONES Y AFECCIONES ...
Em Pauta
MICROPOLÍTICAS, CURRICULOS Y FORMACIONES EN LAS INVENCIONES DE LAS ESCUELAS
Em Pauta
¿QUÉ SUCEDIÓ EN LA CLASE? POLÍTICAS, CURRÍCULOS Y ESCRITURAS EN LOS COTIDIANOS DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN UNIVERSIDAD PÚBLICA
Em Pauta
ROLAND BARTHES Y LA CLASE COMO FANTASÍA IDIORRÍTMICA: PROPOSICIONES PARA UN VIVIR-JUNTO
Elos
QUANDO VIDAS NEGRAS IMPORTAM... De que vale o currículo?
Artigos de Demanda Contínua
UNA PEDAGOGÍA DEL DIÁLOGO Y DEL CORAZÓN: GRÉGOIRE GIRARD Y PAULO FREIRE - DOS INTELECTUALES CATÓLICOS A DOS CONTINENTES Y DOS SIGLOS DE DISTANCIA.
Artigos de Demanda Contínua
EDUCAÇÃO DE ADULTOS (EJA): Capital cultural e percepções sobre a escola na Amazônia amapaense
Artigos de Demanda Contínua
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL: O protagonismo dos movimentos sociais
Artigos de Demanda Contínua
ORÍGENES HISTÓRICAS DE LAS POLÍTICAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN BRASIL (1823-1874)
Artigos de Demanda Contínua
PRONATEC: Uma Abordagem Da Evasão no Instituto Federal do Acre (Campus Rio Branco) no ano de 2014
Artigos de Demanda Contínua
BOOK APPS DE LITERATURA INFANTIL E NOVAS EXPERIÊNCIAS LITERÁRIAS: Uma revisão sistemática de literatura
Artigos de Demanda Contínua
