Editorial
vol.19 número53
Revista Teias
Publicación de: Programa de Pós-Graduação em Educação - ProPEd/UERJÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1518-5370
Versión en línea ISSN: 1982-0305
Sumario
Revista Teias, Volumen: 19, Número: no.53, Publicado: 2018
Seção Temática
APRESENTAÇÃO: IMAGENS E SONS PARA ALÉM DAS ESCOLAS
Imagens e sons para além das escolas
DE LAS TIERRAS DE NEGRO EL AULA: MODALIDAD EDUCATIVA QUILOMBOLA, UNA ENSEÑANZA PARA TODOS
Imagens e sons para além das escolas
COMPRENDANDO LA CULTURA SURDA POR MEDIO DE LA IMAGEN: EL ARTE SURDA EN CUESTIÓN
Imagens e sons para além das escolas
MIRAR PEQUEÑO, DECIR KÉKERÉ NOTAS A CERCA DE NUESTRA FOTOETNOPOÉTICA CON NIÑOS DE TERREIROS
Imagens e sons para além das escolas
EN LA CADENCIA HERMOSA DEL SAMBA
Imagens e sons para além das escolas
ENTRE LA EFEMERIDAD DE LAS STORIES Y LA MEMORIA DE LA ESCUELA
Imagens e sons para além das escolas
UM PENSAMENTO MAIS LUIZGONZAGUIANO: MÚSICA E SONHOS DE UMA ESCOLA DE COMUNIDADE RURAL
Imagens e sons para além das escolas
LO VISIBLE Y LO INVISIBLE EN LOS CUADERNOS ESCOLARES DE UNA ALUMNA DE TERCERO EN LA EJA
Imagens e sons para além das escolas
DANZANDO CULTURA: CONOCIMIENTOS EN COREOGRAFÍA SOBRE LA FIESTA DE IEMANJÁ EN EL MUNICIPIO DEL RÍO GRANDE / RS
Imagens e sons para além das escolas
O CONFINAMENTO JOVEM NO FILME “MAZE RUNNER”: Cultura e pedagogia tecnocapitalística
Imagens e sons para além das escolas
SONDAS CULTURALES COMO MÉTODO DE CREACIÓN DE DATOS EN INVESTIGACIONES CON NIÑOS
Imagens e sons para além das escolas
O FESTEJO INTERCULTURAL DO CANAUANIM Um veículo de divulgação, fortalecimento e manutenção da cultura Wapixana em Roraima
Elos
COMUNICADORES COMUNITARIOS COMO NARRADORES DE TERRITORIOS HABITADOS EN LA PERIFERIA DE RIO DE JANEIRO
Entrevista
ORQUESTA DE RECICLADOS DE CATEURA: MÚSICA QUE ENSEÑA MÁS ALLÁ DEL CONTEXTO DE LA BASURA
Artigos de Demanda Contínua
INCLUSIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCACIONALES ESPECIALES: LA EDUCACIÓN INFANTIL EN FOCO
Artigos de Demanda Contínua
LA EXPERIENCIA CEARENSE QUE INSPIRÓ EL PACTO NACIONAL POR LA ALFABETIZACIÓN A LA EDAD CORRECTA
Artigos de Demanda Contínua
IDENTIDAD NEGRA, EDUCACIÓN Y SILENCIO: LA MIRADA PEDAGÓGICA PARA LA APLICACIÓN DE LA LEY 10.639 / 03
Artigos de Demanda Contínua
EL MEMORIAL DE FORMACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN
Artigos de Demanda Contínua
GARIMPANDO IDEAS PARA LA RECONSTRUCCIÓN DE LO CÍRCULO HERMENÉUTICO Y DE LO CÍRCULO DE CULTURA
Artigos de Demanda Contínua
QUÉ EDUCACIÓN ES NECESARIA PARA LA SUPERACIÓN DE LA VIOLENCIA Y DE INJUSTICIAS?
Artigos de Demanda Contínua
ESTUDIANTE Y SU RELACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES: REPRESENTACIONES EN SU APRENDIZAJE
Artigos de Demanda Contínua
UBUNTU: Acolhimento ancestral e inquietações feministas negras à educação de bebês e crianças pequenas em creches e pré-escolas
Artigos de Demanda Contínua
LO DIFERENTE ES CAPAZ DE DESORDENAR Y RECONSTRUYE: EL GÉNERO EN LOS/DE LOS/CON LOS COTIDIANOS ESCOLARES
Artigos de Demanda Contínua
LA GOBERNACIÓN DEL MIEDO COMO TÁCTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS JUEGOS ELECTRÓNICOS
Artigos de Demanda Contínua
POLÍTICA DE VALORIZACIÓN Y REMUNERACIÓN DE LOS PROFESORES DE LA RED PÚBLICA MUNICIPAL DE RÍO BLANCO: EL PCCR EN CUESTIÓN
Artigos de Demanda Contínua
