Revista Teias

Publicación de: Programa de Pós-Graduação em Educação - ProPEd/UERJ
Área: HUMAN SCIENCES

Versión impresa ISSN: 1518-5370

Versión en línea ISSN: 1982-0305

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Revista Teias, Volumen: 22, Número: no.67, Publicado: 2021

Editorial

EDITORIAL

Paiva, Jane Leonardi, Paula

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Editorial

CELEBRAR PAULO FREIRE: reencantar o mundo e as utopias

Silva, Alexandra Lima da Gasse, Stéphanie

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EL AMOR EN EL ACTO DE EDUCAR EN PAULO FREIRE E HUMBERTO MATURANA: posibles enfoques

Jackiw, Elizandra Benvenutti, Cristiane Dall’Agnol da Silva Haracemiv, Sonia Maria Chaves

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ENTRE SISIPHUS Y CHRONOS: una reflexión sobre tiempos de enseñanza, infancia y esperanza

Bernar, Aline Praça Eckhardt, Fabiana Moreira, Renato Simões

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PAULO FREIRE Y MANTIN -BARÓ, CAMINOS CRUZADOS: Una prueba de comprensión de conciencia y educación

Gonçalves, Ruth Maria de Paula Castro, Valeska Mariano de

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SENECA Y PAULO FREIRE: la lectura como equipo contra la stultitia contemporánea

Campesato, Maria Alice Gouvêa

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DE LA AUTONOMÍA A LA RESTRICCIÓN: La faceta conservadora y los ataques al patrón de la educación brasileña

Ferreira, Rafael de Farias Hermida, Jorge Fernando

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PAULO FREIRE Y EL PENSAMIENTO EDUCATIVO PROGRESISTA BRASILEÑO: ataques de la Escola sin Partido

Catrinck, Isabela Maria Oliveira Ribeiro, Maria Clara Maciel de Araújo

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PARA UNA ESCUELA DEMOCRÁTICA: contribuciones de Paulo Freire

Barros, Maria de Lourdes Teixeira Souza, Maria Inês Marcondes de

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EDUCACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN: sobre el concepto freireano de ser más

Silva, Cleonice Aparecida Raphael da Silva Galuch, Maria Terezinha Bellanda Bido, José Mateus

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ALFABETIZACIÓN Y DIALOGICIDAD FREIREANA: aprendizaje, significados y posibilidades:

Souza, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza, Kleber Peixoto de

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EXPERIENCIAS DE UN RECITAL: lo inédito viable en medio a pandemia

Rodrigues, Penélope Alberto Carrijo, Viviane Letícia Silva Modesto-Sarra, Luciana Kool

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EL ESPACIO VIVIDO Y LA PEDAGOGÍA SITUADA DE PAULO FREIRE

Serra, Enio

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PAULO FREIRE Y LA INVESTIGACIÓN (AUTO)BIOGRÁFICA NARRATIVA EN EDUCACIÓN: diálogos entre la lectura del mundo, de uno mismo y las trayectorias formativas

Henriques, Eda de Oliveira Guimarães, Heriédna Cardoso Rodrigues, Verônica Fabiola Neves

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EL DESARROLLO DE LA PEDAGOGÍA NARRATIVA EN BRASIL: las contribuciones de paulo freire

Morais, Joelson de Sousa Martins, Helen Arantes Bragança, Inês Ferreira de Souza

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PAULO FREIRE Y WALTER BENJAMIN: notas sobre el tiempo, la historia, el campo de los sensibles y la educación

Miklos, Dilson

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SITUACIÓN LÍMITE Y FORMACIÓN DOCENTE: reconfiguraciones pedagógicas en tiempos de pandemia

Santos, Geniana dos Pereira, Maria Gabriela Ferreira

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ES HORA DE ESPERANZAR: contribuciones de la epistemología de Freire en/para la educación continua

Cezar, Mariana dos Santos Oliveira, Samuel Rocha de

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EDUCACIÓN FÍSICA, FORMACIÓN CONTINUA Y PAULO FREIRE: reflexiones sobre una propuesta pedagógica a distancia

Andrade, Danielle Müller de Montiel, Fabiana Celente Guimarães, Márcia Rejane Vieira

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PERCEPCIONES DE TRABAJO Y FORMACIÓN: tesituras de qué-hacer con la cultura de paz

Santos, Madson Pinto dos Nakashima, Rosária Helena Ruiz

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UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN EN EL CAMPO: el proyecto político pedagógico del profesor de escuela estatal João Florentino da Silva Neto, en la ciudad de Cáceres-MT.

Almeida, Leandro de Romanoswski, Joana Paulin

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LAS CULTURAS QUILOMBOLAS INVISIBLES EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN DEL MAESTRO: caminos en Freire para la humanización

Feldmann, Marina Graziela Libório, Andréia Regina Silva Cabral

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PAULO FREIRE Y LA ESCUELA NECESARIA PARA LA INCLUSIÓN

Esquinsani, Rosimar Serena Siqueira

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UNA PROPUESTA METODOLÓGICA DE CONCIENCIACIÓN PARA LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ESCOLAR: de la teoría de Paulo Freire

Correio, Silvia Patrícia da Silva Marques Vestena, Carla Luciane Blum Correio, Leandro Redin Vestena

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APRENDIENDO DE PROCESOS REVOLUCIONARIOS EN EL CONTINENTE AFRICANO: prácticas pedagógicas de Paulo Freire

Santos, José Francisco dos

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FORMACIÓN INICIAL PARA PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS: interlocución del conocimiento escolar y cotidiano

Costa, Rodrigo Tadeu Pereira da Oliveira, Cristiane Coppe de

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MUJERES DE Y EN EJA: tejiendo reflexiones a partir de los aportes de Paulo Freire

Barreto, Maria Cláudia Mota dos Santos Musial, Gilvanice Barbosa da Silva

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FREIRIANO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: un análisis del libro Mi danza tiene historia, de bell hooks

Quintanilha, Eloize Braga Costa, Fernanda Antunes Gomes da

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PEDAGOGÍA Y UTOPÍA: siempre!

Houssaye, Jean

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EL LEGADO DE PAULO FREIRE PARA LA FORMACIÓN DOCENTE EN LOS CONTEXTOS ACTUALES: conquistar colectivamente la autonomía para democratizar la construcción ética de las prácticas

Lorenzatti, María del Carmen Saldari, Valentina

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CURRÍCULUM Y JUSTICIA ESCOLAR EN CONTEXTOS PLURICULTURALES

Kaplan, Carina Viviana Sulca, Elisa Martina de los Angeles

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LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ESCUELA: antes y después de la pandemia de Covid-19

Kalman, Judith

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PAULO FREIRE, ALEGRÍA Y ESPERANZA Mensaje para educadores de jóvenes y adultos en Angra dos Reis (1994)

Sales, Sandra Regina

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GESTIÓN DE LA ESCUELA DEMOCRÁTICA: propuestas legales en el contexto neoliberal brasileño

Miki, Pérsida da Silva Ribeiro Maciel, Carlos César Macêdo

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SILENCIAMIENTO Y DIÁLOGO EN LA EVALUACIÓN ESCOLAR

Esteban, Maria Teresa Pina, Bruna de Souza Fabricante

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"SER" UN/A MAESTRO/A DISIDENTE: entre la vida que se construye de manera contingente y la ficción representativa

Silva, Silas Veloso de Paula Alves, Isabella Nara Costa

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LA EXPERIENCIA ESTÉTICA EN LA PRÁCTICA DOCENTE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

Santos, Maurício Inácio dos Betlinski, Carlos

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INVENCIONES EN LA ESCUELA: movimientos estéticos con pasta

Silva, Bianca de Menezes Castro da

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PROFESORES DEL CONOCIMIENTO EN EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA ESCUELA DE AGROECOLOGÍA FAMILIAR MACACOARI

Pereira, Walquíria de Araújo Gomes, Raimunda Kelly Silva

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CULTURAS INFANTILES, JUEGO Y APRENDIZAJE ESCRITO EN PREESCOLAR

Kremer, Claines Barbosa, Maria Carmen Silveira

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IMAGINACIÓN CREATIVA, CREACIÓN LITERARIA Y DESARROLLO INFANTIL

Cunha, Neire Márcia da Bortolanza, Ana Maria Esteves

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LECTURA EN LA PANTALLA POR ESTUDIANTES DE 5º AÑO: reflexiones acerca de la constitución de un lector digital

Boeira, Adriana Ferreira Ramos, Flávia Brocchetto Rela, Eliana

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COMUNIDAD INFORMÁTICA EDUCATIVA EN BRASIL: análisis de contribuciones y colaboraciones

Semaan, Gustavo Silva Silva, Edelberto Franco Brito, José André de Moura

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JUGUETE CIENTÍFICO CON MATERIAL RECICLABLE: una manera divertida de enseñar y aprender ciencias

Marques, Rodolfo de Moura Menezes, Paulo Henrique Dias

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INVESTIGACIÓN EN INICIACIÓN CIENTÍFICA DE ESCUELA SECUNDARIA Y ESTUDIANTE JOVEN: una vista semiótica y autoorganizada

Antunes, Alan Rodrigo Lima, Márcia Regina Canhoto de

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vol.22 número67

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