Editorial
vol.24 número75
Revista Teias
Publicação de: Programa de Pós-Graduação em Educação - ProPEd/UERJÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 1518-5370
Versão on-line ISSN: 1982-0305
Sumário
Revista Teias, Volume: 24, Número: no.75, Publicado: 2023
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
VOCÊS SÃO IMPORTANTES…”: questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
APESAR DA SOMBRA DA VIGILÂNCIA, UMA ESCOLA
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
UMA PROFESSORA QUE CONTA HISTÓRIAS SOBRE INFÂNCIAS: gêneros e sexualidades dissidentes na escola
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
CURRÍCULO, DIFERENÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL: as crianças negras são importantes
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
A INFÂNCIA COMO PROJETO PEDAGÓGICO EM MEMÓRIAS DA DITADURA MILITAR
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
CRIANÇAS, SEUS DESENHOS IMPORTAM! Enunciações infantis como potências para os currículos
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
SOBRE NÃO SEGUIR RECEITAS, CRIAR OUTRAS NARRATIVAS E INVENTAR ROTEIROS: o que ensina o currículo de dois filmes infantis sobre gênero?
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
TESSITURAS ENTRE ALTERIDADE E EDUCAÇÃO: oito abordagens contemporâneas para a educação sexual na escola e a (des) aparição das dimensões da sexualidade humana na BNCC
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
A “INOVADORA” POLÍTICA ANGRENSE E O PROCESSO DE REESTRUTURAÇÃO PÓS-BNCC: um estudo da construção discursiva curricular centralizadora no município
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA AS ESCOLAS DO CAMPO: pensando a alteridade, diferença e os outros da e na política
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
CURRÍCULO NAS FRONTEIRAS: alteridade e diferença
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
“POR UMA ESCOLA GORDA!”: difrações a partir do ativismo e estudos do corpo gordo
"Vocês são importantes ": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares
CURRÍCULO-QUILOMBO NA ESCOLA DO FIM DO MUNDO
Artigos de Demanda Contínua
HABITAR A DOCÊNCIA NO ESPAÇO SIGNIFICADO DA ESCOLA: ressonâncias coletivas em formação continuada
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NÃO HÁ RACISMO SEM ADULTOCENTRISMO: notas sobre uma pátria pai hostil
Artigos de Demanda Contínua
EXPANSÃO E EVASÃO: as ambivalências do ensino superior no Brasil
Artigos de Demanda Contínua
CONTRIBUIÇÕES DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE AGRÔNOMOS DO IF GOIANO CAMPUS URUTAÍ
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GESTÃO DEMOCRÁTICA E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma análise discursiva do Plano Municipal de Educação de João Pessoa/PB
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A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: desafios para consolidação nas escolas de Pernambuco
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DIREITO À EDUCAÇÃO E PANDEMIA NO BRASIL: um estudo com base no Censo Escolar 2020
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PESQUISA SOCIOPOÉTICA: confetos e a noção de experiência-afeto na educação
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TEMPORALIDADES DA DOCÊNCIA NA CRECHE
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CONSIDERAR A INFÂNCIA: história, interseccionalidade e philia
Artigos de Demanda Contínua
LER COM BEBÊS: narrativas sobre docência e as interações das crianças com o livro na creche
Elos
COMUNICAÇÃO DAS EMOÇÕES E PROCESSAMENTO DA DOR SOCIAL NA ESCOLA: um estudo socioeducativo com jovens estudantes da província de Buenos Aires
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100 ANOS DE PAULO FREIRE, LEITURAS DE NOSSAS HISTÓRIAS: um ensaio autobiográfico sobre relações raciais
Ensaios
INFÂNCIAS QUEERS IMPORTAM?! Precariedade, subjetivação e dissidências didático-curriculares
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