Editorial
vol.18 número3
Cadernos de História da Educação
Publicação de: EDUFU - Editora da Universidade Federal de UberlândiaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão on-line ISSN: 1982-7806
Sumário
Cadernos de História da Educação, Volume: 18, Número: no.3, Publicado: 2019
Artigos
Grupo Escolar João Barbalho: espaço de divulgação de uma educação nos moldes higiênicos (Pernambuco, 1922-1931)
Artigos
“Na luta pela vida, uteis a si e á Pátria”: perfil biográfico-profissional do Professor Benjamin Flores
Artigos
Leitura e escrita no governo de homens e coisas. Província de São Paulo - Século XIX
Artigos
As mulheres e a enologia no sul do país: a história do Colégio de Viticultura e Enologia na cidade de Bento Gonçalves-RS, Brasil (1959-2019)
Artigos
A Educação especial no Chile, na perspectiva de Jaime Caiceo Escudero
Artigos
O processo de criação da Escola Nacional de Circo no Brasil: aproximações entre estado, cultura e educação
Artigos
O ensino de música no Maranhão: uma análise nos livros escolares de Perdigão (1869) e Rayol (1902)
Artigos
As mães de famílias futuras: a Revista o Tico-Tico e a formação das meninas brasileiras (1905-1925)
Artigos
O espaço e a história da educação em Minas Gerais: uma análise a partir de Campanha da Princesa, no século XIX
Artigos
A literatura infantil, segundo Fernando de Azevedo
Artigos
A Escola Oficina n.o 1 de Lisboa (1905-1987) e a afirmação de um processo de inovação pedagógica em Portugal
Artigos
Educação de jovens e adultos: um estudo acerca dos princípios políticos e pedagógicos que conduziram a proposta educacional do Movimento Brasileiro de Educação - MOBRAL (1967-1985)
Artigos
De escravo a modelo educacional: a trajetória do pedagogo grego
Artigos
Memórias e representações da inspeção escolar nos álbuns de fotografia de Luiz Damasco Penna (São Paulo, 1928-1959)
Artigos
A gênese da educação paraguaia: a contribuição jesuítica
Resenhas
Uma aula sobre a gênese da escola ocidental moderna
Resenhas
História da disciplina escolar Língua Portuguesa em Mato Grosso do Sul (1977-2008)
Resenhas
