Editorial
vol.25
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Publicación de: Universidade Federal de Minas GeraisÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1415-2150
Versión en línea ISSN: 1983-2117
Sumario
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências , Volumen: 25, Publicado: 2023
Artigos
DERECHOS HUMANOS Y FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS EN REVISTAS NACIONALES
Artigos
LA RECONTEXTUALIZACIÓN DEL DISCURSO SOBRE BIODIVERSIDAD EN UN CURSO DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DE CIENCIAS
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UN ESTUDIO SOBRE LA INFLUENCIA DE UN PROGRAMA DE MENTORÍA EN LA MOTIVACIÓN PARA LA PERSISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE FÍSICA DURANTE LA ENSEÑANZA REMOTA DE EMERGENCIA
Artigos
LA PRESENTACIÓN DE CONCEPTOS EN UN LIBRO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA INFANTIL: EL CASO DE “ISAAC NO MUNDO DAS PARTÍCULAS”
Artigos
RELACIONES ENTRE CONCEPCIONES DE BIODIVERSIDAD Y SINGULARIDADES DE ESTUDIANTES Y PROFESIONALES EN BIOLOGÍA
Artigos
LINEAMIENTOS PARA LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS A PARTIR DE LA TEORÍA DE LOS PERFILES CONCEPTUALES
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LA INFLUENCIA DE LOS CONTEXTOS ESCOLARES EN LA CONSTRUCCIÓN DE LOS SABERES EXPERIENCIALES DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS/BIOLOGÍA
Artigos
LA RESIDENCIA DOCENTE COMO ESPACIO DE FORMACIÓN: NARRATIVAS SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE SABERES Y DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE DOCENTES DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA
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SUPUESTOS DE LA EVALUACIÓN EN LA APLICACIÓN DE JUEGOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA: UN ANÁLISIS A PARTIR DE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA
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MOVIMIENTOS TECNOCIENTÍFICOS EN AMÉRICA LATINA Y SUS APORTES A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS
Artigos
Potencialidades de las interacciones sociales en la explicación de los conocimientos en actividades experimentales de Química con una estudiante ciega
Artigos
La naturaleza de la representación basada en el marco de Bas van Fraassen y la atribución de significado al conocimiento químico escolar
Artigos
COMUNIDAD DE PRÁCTICA EN REVISIÓN: LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS EN INVESTIGACIONES EN BRASIL Y PORTUGAL
Artigos
ENTRE NORMAS Y RUTINAS DE LA QUÍMICA ORGÁNICA: EL TRABAJO CON LOS DOMINIOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Artigos
DAR SIGNIFICADO A LOS DISCURSOS DEL PROFESORADO SOBRE CONOCIMIENTOS DE LA BIOLOGÍA DESDE LAS EPISTEMOLOGÍAS FEMINISTAS
Artigos
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA Y DERECHOS DE LOS ANIMALES PARA LA PRIMERA INFANCIA: PROBLEMATIZACIÓN DE LOS ACUARIOS A TRAVÉS DE PRÁCTICAS LÚDICAS EN UNA ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL
Artigos
LA PRESENCIA Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ASTRONOMÍA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PEDAGOGO: UN ANÁLISIS DE LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS EN BRASIL
Artigos
SEXO/GÉNERO EN LA CONSTITUCIÓN DE LAS NORMAS SOCIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN CLASES DE BIOLOGÍA
Artigos
LA LEY PERIÓDICA, ELEMENTOS QUÍMICOS Y DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS: REFLEXIONES BASADAS EN NORWOOD HANSON E THOMAS KUHN
Artigos
¿DE QUÉ CIUDADANÍA ESTAMOS HABLANDO? UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS CON UNA PERSPECTIVA DE FORMACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
Artigos
LA RELACIÓN ENTRE LOS MODELOS DE CAUSALIDAD Y EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES EN LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN
Artigos
CIENTÍFICOS EN CLASE: INTERACCIONES CON MUÑECOS Y DISCUSIONES SOBRE EL TRABAJO CIENTÍFICO ENTRE NIÑOS DEL TERCER GRADO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Artigos
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL PENSAMIENTO METACOGNITIVO ASOCIADOS A LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Artigos
UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE ASPECTOS ONTOLÓGICOS Y EPISTEMOLÓGICOS DE LA CIENCIA: LA IMPORTANCIA DE LA VISIÓN DEL MUNDO PARA LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS
Artigos
MATERNIDAD: LOS CONFLICTOS ENTRE LAS DIMENSIONES BIOLÓGICA Y SOCIAL - ¿QUÉ DICE LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA BRASILEÑA?
Artigos
¿QUIÉN GENERA EL TEMA GENERADOR? LO NECESARIO PROTAGONISMO ESTUDIANTIL EN LA CONSTRUCCIÓN DE TEMAS GENERADORES EN LA ESCUELA DEL CAMPO
Perspectivas
INFORME DE ARBITRAJE: LA PRESENTACIÓN DE CONCEPTOS EN UN LIBRO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA INFANTIL: el caso de Isaac no Mundo das Partículas
Perspectivas
INFORME DE ARBITRAJE: EDUCACIÓN PARA LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES: UN ENSAYO SOBRE LAS ALTERIDADES SUBALTERNIZADAS EN LAS CIENCIAS FÍSICAS
Perspectivas
INFORME DE ARBITRAJE: VALIDACIÓN DE PRUEBA EN TRES NIVELES PARA MAPEAR PERFILES EPISTEMOLÓGICOS DE DENSIDAD
Perspectivas
INFORME DE ARBITRAJE:SIGNIFICANDO LOS DISCURSOS DOCENTES RESPECTO A CONOCIMIENTOS DE LA BIOLOGÍA DESDE LAS EPISTEMOLOGÍAS FEMINISTAS - UNA mirada CRÍTICA AL CONCEPTO CIENTÍFICO DE SEXO
Errata
