Editorial
vol.40 número1
Educação UFSM
Publicación de: Universidade Federal de Santa MariaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0101-9031
Versión en línea ISSN: 1984-6444
Sumario
Educação UFSM, Volumen: 40, Número: no.1, Publicado: 2015
Artigos
Lo filosófico: la obsesiva e ineludible tensión presencia-ausencia
Artigos
Didáctica filosófica, didáctica aleatoria de la filosofía
Artigos
Práticas de ensino e formação docente: notas sobre a experiência da Licenciatura em Filosofia da UFABC
Artigos
O ensino de filosofia como "questão clássica"na tradição do pensamento filosófico
Artigos
Autorreflexão e autonomia do pensar como pressupostos teóricos e metodológicos do ensino de filosofia: análise a partir da teoria crítica
Artigos
Da história da filosofia ao filosofar: alguns desafios no diálogo com o não filosófico
Artigo Demanda Contínua
Estado de conhecimento e questões do campo científico
Artigo Demanda Contínua
Orientação de Estágio: uma experiência na formação de docentes
Artigo Demanda Contínua
O impulso formativo do pensamento crítico: racionalidade, verdade e constelação
Artigo Demanda Contínua
Carneiro Leão: considerações acerca da sociologia educacional
Artigo Demanda Contínua
A configuração da educação do campo em dois assentamentos rurais em Mato Grosso
Artigo Demanda Contínua
O método como conteúdo: o ensino de história com fontes patrimoniais
Artigo Demanda Contínua
Trabalho e educação na atualidade: mediações com a Educação Física brasileira
Artigo Demanda Contínua
Perfil do diretor da escola pública estadual paulista
Artigo Demanda Contínua
Novas abordagens no ensino das Ciências Humanas: a premência de diversificar linguagens no labor docente com Geografia e História
Artigo Demanda Contínua
Adesão de crianças ao valor justiça: comparação entre respostas espontâneas e respostas a um questionário fechado
Artigo Demanda Contínua
