Artigo Demanda Contínua
vol.45
Educação UFSM
Publicación de: Universidade Federal de Santa MariaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0101-9031
Versión en línea ISSN: 1984-6444
Sumario
Educação UFSM, Volumen: 45, Publicado: 2020
Artigo Demanda Contínua
Percepciones del profesor de biología sobre la evaluación a gran escala en Portugal y Brasil
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Cores que desenham o mundo: infâncias e as marcas de gênero, raça e classe
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Interculturalidade e Práticas Pedagógicas: construindo caminhos
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Mídia e diversidade na escola: formação cidadã e os multiletramentos
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Consciência do direito: via de acesso à cidadania da pessoa com deficiência
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O Curso de Pedagogia entre Deliberações
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Formação do psicólogo na Bahia: uma análise a partir do Enade 2015
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Educação Profissional: a trajetória de alunos com dificuldades escolares
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Ocorrência da síndrome de burnout em um grupo de professores universitários
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A criança e o seu mundo: considerações acerca da educação natural nos dois primeiros livros do Emílio de Rousseau
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Modos de habitar a escola: o que somos capazes de inventar?
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Pedagogia das competências como princípio de organização curricular: “efeitos colaterais” para a educação superior...
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Diálogos da Escola com a Juventude: o Programa Ensino Médio Inovador no Distrito Federal
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Implementação das formações do PNAIC com professores da rede estadual de Campo Grande e os resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização
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O governo Temer e a asfixia dos processos de democratização da educação
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A Escola Nova e o Método Intuitivo nos programas de ensino da Escola Normal Superior Vocacional (1937) em Santa Catarina
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A Educação Ambiental e a Prática Pedagógica: um diálogo necessário
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O financiamento externo da política educacional no Paraná (2011-2017)
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Narrativas históricas: ensaiando movimentações de exus e pombagiras em terreiros de Quimbanda de Rio Grande/ RS
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Aspectos a serem considerados em investigações a respeito do movimento de constituição da Identidade Profissional de professores que ensinam matemática
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O Aluno Monitor da Sala de Informática como estratégia para o uso pedagógico das TIC nas Escolas Municipais de Santa Maria
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Composição, diálogo e conscientização na EJA: um estudo no campo da educação musical
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Fundamentos formativos da Base Nacional Curricular Comum (BNCC): uma análise a partir de Zygmunt Bauman
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A educação e o processo de reestruturação produtiva: a incapacidade civilizatória sob a égide do Capital
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Interdisciplinaridade e Educação na perspectiva de uma pedagogia hermenêutica
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Precarização e privatização das políticas públicas na educação a distância
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A vida em forma de história: tempos/lugares de experiência
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A Importância do Pensamento Crítico em Inovações Curriculares: interface com a educação sexual emancipatória
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Horta Pedagógica: uma pesquisa-participante de formação de docentes em educação por projetos
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O desafio político da educação escolar: desdobramentos para pensar a Formação Inicial em Educação Física
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Avaliação da educação infantil: um subcampo social em disputa
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Estudo sobre análise de discurso como procedimento metodológico na pesquisa documental
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Escolarização de estudantes em escolas privadas: um estudo da perspectiva materna
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Condorcet: Pressupostos e Relevância da Instrução Pública
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A presença policial no cotidiano das escolas públicas
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O pensamento da gaia educação e a formação de um outro educador
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Gestão democrática de alta intensidade: análise de uma experiência escolar em construção
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“Macho como um touro”: pedagogias culturais de masculinidades em duas versões da história de Ferdinando, o touro
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Formação para ensinar Matemática em um curso de Pedagogia: alguns rastros de discursos
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A privatização da educação brasileira e a BNCC do Ensino Médio: parceria para as competências socioemocionais
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Participação da comunidade na autoavaliação institucional em universidades da Argentina, Brasil e Paraguai: os casos da UFFS, UNE, UNNE e UTFPR
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Proposta metodológica para o ensino das danças populares na Escola do Teatro Bolshoi No Brasil
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Crise da autoridade docente e o desafio da formação na sociedade democrática e multicultural
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Relação entre conhecimento metacognitivo e desempenho em princípios de contagem
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A formação humana no pós-humanismo: reflexões a partir da Carta sobre o humanismo de Heidegger
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Ensino de História: Educação Histórica no contexto de mudanças das práticas pedagógicas (Paraná, 2008).
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Reforma do Estado e Políticas de Avaliação da Qualidade da Educação Básica no Brasil
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Políticas públicas municipais para a educação primária em Pelotas, RS, Brasil (1940-1961)
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O jornal impresso: possibilidade de letramento numa perspectiva discursiva na educação infantil
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Neurociência Cognitiva e Educação: análise sobre a prevalência de neuromitos entre os docentes de Matemática e das demais áreas do conhecimento atuantes na SRE de Carangola-MG
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Movimento #EleNão: reconhecimento e afirmação do ato de fala das mulheres na política
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A inclusão na voz das professoras: emoções, sentidos e práticas no chão de escola sob a perspectiva histórico-cultural
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A perspectiva da abordagem qualitativa narrativa de cunho sociocultural: possibilidade metodológica na pesquisa em educação
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Revisão integrativa: intersectando concepções de educação ambiental com referencial teórico marxiano
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Obra-Aula: processos, procedimentos e criação de uma artistagem docente
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Aprendizagem ativa e deeper learning: reflexões sobre as demandas por uma educação em compasso com seu tempo
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As significações de professor do Ensino Médio sobre a educação inclusiva
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A Escrita no Centro Psychico de Caetité, Bahia: Funções e Usos (1905-1930)
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O direito à educação na perspectiva da justiça distributiva: uma análise sobre a Reforma do Ensino Médio
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As humanidades e a escola de Ensino Médio como espaço democrático
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Representações e estereótipos da docência na visão de crianças da Educação Infantil de zona rural
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Experiências juvenis contemporâneas: reflexões teóricas e metodológicas sobre socialização e individualização
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Eu, quando era pequeno, gostava da escola… de comer na cantina”: perspectiva(s) dos adultos sobre a organização escolar
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El juguete inclusivo en una escuela infantil de Barcelona
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Democracia, educação e escola: pela inclusão educacional
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As avaliações em larga escala como dispositivo do poder disciplinar e da biopolítica
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A vita activa e os desafios para a educação a partir de Hannah Arendt
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A percepção dos praticantes de bullying na escola
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Atratividade no ingresso e permanência na carreira docente em redes municipais de educação
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Internacionalização da educação e dos currículos nos contextos do Ensino Básico e Secundário em Portugal.
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Modelos de formação de professores de História: um estudo comparado entre a Universidade Federal da Fronteira Sul (Brasil) e a Universidade do Minho (Portugal)
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A infância e o brincar de ontem e de hoje: Uma perspectiva multidisciplinar
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Pautas didáticas na construção da profissionalidade docente
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Educação e neoliberalismo em Angola: desafios do ensino primário
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Experiência do encontro na educação infantil: interações, brincadeiras e espaços
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O desenvolvimento profissional docente e a expansão e estratificação do sistema educacional brasileiro
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A constituição do Sujeito-Mãe nos livros didáticos de matemática da Educação do Campo
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Impactos da formação superior em Educação do Campo no perfil socioeconômico e profissional de egressos
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Aquisição de Vocabulário e leitura de livro infantil: estratégias de uma professora do 1º ano
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O ensino de desenho em livros de educação artística na década de 1970: nova área, velho conteúdo?
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Um olhar para os vestígios da historiografia da filosofia nos documentos oficiais e na tradição formativa do professor de filosofia
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Didáticas decoloniais no Brasil: uma análise genealógica
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A educação em disputa no Brasil contemporâneo: entre os estudos de gênero, a dita ideologia de gênero e a produção de uma ‘ideologia de gênesis’
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Comunidade acadêmica feminina e a internacionalização na Universidade Federal de Mato Grosso (1973-2016)
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Para além de “meninas vestem rosa, meninos vestem azul”: As conjunturas e as ideologias nos novos rumos da educação para os gêneros e as sexualidades
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Jogar, competir e governar: problematizando subjetivações na Contemporaneidade a partir do jogo eletrônico League of Legends
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Cogestão, democratização eprivatização de equipamentos públicos de educação infantil: conceitos em disputa
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Movimentos da Análise Textual Discursiva em pesquisas de Educação Ambiental
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A sustentabilidade e o Desenvolvimento do Programa Dinheiro Direto na Escola- Escolas Sustentáveis, em Aracaju, Sergipe
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O novo Ensino Médio e a liberdade de escolha
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O FERESP como novo intelectual coletivo na formulação das políticas para a educação superior brasileira
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Relações de gênero, renda e trabalho em microdados sobre formação inicial de professores/as no Brasil: uma análise multivariada
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Atuação dos alunos no blendedlearning organizado pela Teoria das Situações Didáticas
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A brincar, a brincar… lógicas e sentidos de futuras educadoras de infância (2014-2019)
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Fatores Potencializadores e/ou Dificultadores do Processo de Inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física
Artigo Demanda Contínua
O mito da democracia racial brasileira no discurso de educadores da RME-Belo Horizonte: Silenciamentos e Ausências
Artigo Demanda Contínua
Usos de la noción de relación con el saber en la investigación educativa y psicopedagógica
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Colonização e educação na Amazônia portuguesa (1500-1757)
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La enseñanza de estrategias de aprendizaje por integración curricular en la asignatura de biologia: una experiencia pedagógica
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Gênese e constituição da Obutchénie Desenvolvimental: expressão da produção singular-particular-universal enquanto campo de tensão contraditória.
Dossiê: Desafios no âmbito escolar hospitalar e/ou domiciliar: fundamentos e perspectivas
Editorial Revista Educação
Dossiê: Desafios no âmbito escolar hospitalar e/ou domiciliar: fundamentos e perspectivas
O direito à educação no atendimento escolar hospitalar e domiciliar: inquietações conceituais e legais
Dossiê: Desafios no âmbito escolar hospitalar e/ou domiciliar: fundamentos e perspectivas
A escolaridade na doença
Dossiê: Desafios no âmbito escolar hospitalar e/ou domiciliar: fundamentos e perspectivas
Atendimento educacional em ambiente hospitalar: princípios pedagógicos
Dossiê: Desafios no âmbito escolar hospitalar e/ou domiciliar: fundamentos e perspectivas
Clínica dialógica e relação aos saberes em situações extremas: à escuta dos relatos de adolescentes doentes
Dossiê: Desafios no âmbito escolar hospitalar e/ou domiciliar: fundamentos e perspectivas
Por uma escuta sensível de crianças com doenças crônicas
Dossiê: Desafios no âmbito escolar hospitalar e/ou domiciliar: fundamentos e perspectivas
O direito à escolarização de crianças e adolescentes com doenças crônicas no Brasil: uma análise a partir do pensamento complexo e da teoria crítica
Dossiê: Desafios no âmbito escolar hospitalar e/ou domiciliar: fundamentos e perspectivas
Os tempos da ação docente na classe hospitalar
Entrevista
