Artigo Demanda Contínua
vol.48
Educação UFSM
Publicação de: Universidade Federal de Santa MariaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0101-9031
Versão on-line ISSN: 1984-6444
Sumário
Educação UFSM, Volume: 48, Publicado: 2023
Artigo Demanda Contínua
A atuação dos coordenadores pedagógicos em tempos de pandemia
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O Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo - Idesp: resultados e metas estabelecidas
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Experiências que marcaram a vida e a formação de bons professores de Ciências Biológicas
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BID e as recomendações para o Ensino Médio: a educação a que distância?
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A Educação Especial nos 25 anos da LDBEN/1996: avanços e retrocessos
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Interdiciplinariedade no ensino de ciências: Reflexões e desafios de licenciandos em Ciências da Natureza
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Instâncias Orientadoras para Contadores e Contadoras de Histórias
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A Educação Musical no Brasil: percurso histórico por meio dos documentos oficiais (1847-2018)
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O modo de ser surdo não incapacitado: um discurso em funcionamento nas escolas de surdos
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Cidadania, Participação e Diálogo: o protagonismo juvenil como fundamento da formação crítica e da autonomia na educação.
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Retenção discente e suas causas multifatoriais: um estudo de caso no curso BC&T no norte de Minas Gerais.
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Vivência do afastamento, readaptação profissional e retorno ao trabalho entre professores estaduais
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Laudo Médico como Elemento (Im)Prescindível na Sala de Recursos Multifuncionais
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Refletindo sobre a formação inicial de professores de Educação Física: percepções docentes
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MITec: um modelo perceptivo para identificação das competências necessárias na integração das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem
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A participação social como fundamento da gestão democrática da escola: confluências entre princípios e autonomia
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Engajamento dos estudantes: uma revisão de fundamentações para práticas educativas e suas aproximações com a educação musical
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Mobilização cognitivo-pedagógica: confluência teórica no ensino de língua inglesa na EPT
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O Projeto de Lei de Responsabilidade Educacional (7420/2006): a tentativa de dar legalidade à accountability educacional no Brasil
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Ensino de História: escola e referências de leitura representadas nas ementas curriculares
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Dois olhares sobre diferença: um ensaio sobre curtas-metragens educacionais
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Em defesa de uma educação jurídica humanista para além de um ocasionalismo prático nos processos educativos
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RatioStudiorum: bases e fundamentos das ações educativas nos colégios dos jesuítas
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Rodas de conversa com adolescentes: Estratégias para lidar com conflitos na escola
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Os conteúdos da Climatologia Geográfica na Educação Básica: análise de três escolas públicas na cidade de Três Lagoas, no Mato Grosso do Sul
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O retrovisor, a distração da paisagem e as incertezas do horizonte: o discurso dos livros didáticos de Sociologia sobre a mudança da estrutura social
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Reflexões sobre pós-extrativismo a partir da percepção de educandos do curso de turismo
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Uma proposta de formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental
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Da peça radiofônica à peça sonora: ecos e sintonias na pedagogia do teatro
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Além da alfabetização matemática: elementos étnicos e raciais na cartilha Mein Rechenbuch
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Do diploma à inadimplência: um estudo sobre o endividamento dos beneficiários do financiamento estudantil
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A enunciação dos saberes discentes e o currículo cultural de Educação Física
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Ensino de língua inglesa e a Base Nacional Comum Curricular à luz de uma teoria crítica
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Percepções de estudantes dos anos finais do ensino fundamental de escolas públicas sobre o ensino de Ciências durante a pandemia da COVID-19
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A autoria e o romance da escuta em Quase de verdade, de Clarice Lispector
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Interfaces do processo de construir-se professor: uma revisão integrativa da literatura sobre a professoralidade na saúde
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Automutilação sem ideação suicida de estudantes adolescentes: limites, desafios e possibilidades de ações preventivas para professores no contexto escolar
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Estratégias de entrada e permanência no grupo de crianças: caminhos para interagir
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Uma proposta de estudo de Indução Eletromagnética via modelo de Ensino Híbrido de Rotação por Estações
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Estudo sobre violência intrafamiliar contra a criança: Conhecimentos e atitudes de professores da Educação Infantil
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Tecendo algumas razões para o uso da Insubordinação Criativa como ação de resistência na formação inicial do professor de matemática
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Milícias digitais: fragmentos de pedagogias ciberfascistas
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Do MST à União dos Agricultores de Ermera (Timor-Leste): reflexões e experiências acerca da universidade popular camponesa
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Federalismo de cooperação, municipalização e universalização da educação básica
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A Implementação e Funcionalidade dos Napnes na Rede Federal de Ensino
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Racionalidades e epistemologias da prática: reflexões teóricas e metodológicas na/para compreensão das práticas da docência
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Afirmação trágica e pedagogia da escolha na animação Soul
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Prescrições para o ensino remoto emergencial: análise de parecer do CNE
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Oficinas literárias: as estratégias de compreensão como possibilidade para a formação de atitudes leitoras na infância
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O engendramento do embate - polemologias e práticas na Escola Normal Catarinense (1911 - 1918)
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A política de assistência estudantil no Instituto Federal de Rondônia (IFRO) durante a pandemia de Covid-19 no ano de 2020
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Os desafios do direito à educação angolana durante a pandemia: do maldito vírus às benditas (necessárias) mudanças emergentes
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Os professores diante do novo ensino médio: relações externas de mudança e trabalho docente
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Investigando o entorno pessoal de aprendizagem de inglês de alunos com Síndrome de Down: uma análise preliminar
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Pressupostos críticos de uma educação ambiental para emancipação
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Gestão escolar democrática no Estado do Mato Grosso: um estudo a partir da Lei n. 7.040/98/SEDUC/MT
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O Ensino Secundário no Jornal Gazeta do Norte: Análises de Abgar Renaultem 1955
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Financiamento e privatização da Educação Infantil de 0 a 3 anos no Município de São Paulo
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Sobre os espaços-tempos de brincar na escola: o que nos comunicam os brincantes?
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Mapas Conceituais Colaborativos: uma ferramenta metacognitiva à aprendizagem sobre a História da Química
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Estudos em Bauman: interlocuções com o cinema
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Diálogo sobre infâncias mexicanas na pandemia de COVID-19
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O uso das TIC no ensino remoto: entre possibilidades e desafios, o que dizem os docentes?
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Construção da identidade docente em tempos de pandemia: narrativas de professores/as do ensino fundamental
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Ministério Público e Gestão Democrática em cena: tessituras sobre o processo seletivo de diretores escolares em Duque de Caxias (RJ)
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Internacionalização do ensino superior: perspectivas de mobilidade e intercâmbio estudantil na graduação da UNEB
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História da educação no curso de pedagogia: avanços, desafios e perspectivas
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Revisão sistemática sobre o uso da tecnologia no processo educativo de estudantes surdos
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Escolas cívico-militarizadas no Brasil: um estado do conhecimento no Brasil
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A escala da democracia na seleção de diretores no município de Duque de Caxias (RJ)
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A constituição de um discurso ambiental durante a gestão governamental federal de 2018-2022: implicações para a área educacional.
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Ensino de Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma investigação acerca dos Desafios e contribuições apresentadas pelas pesquisas da área
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Pureza da raça, sanidade do corpo e educação escolar
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O PROCESSO DE MEDIAÇÃO DA ESCRITA, REVISÃO E REESCRITA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGIA (PRP)
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A política pública de assistência estudantil nas instituições federais de ensino superior: conscientização e educação libertadora em debate
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Representações de professoras aposentadas: imagens, discursos e sentidos para a leitura
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Inserção de haitianos na Educação Básica em Mato Grosso: percepção de gestores, professores e estudantes
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Teorias da Educação e Epistemologia: a questão teórica no espaço acadêmico
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Tempo e espaço da disciplina de didática nos cursos de pedagogia
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Formação Docente Universitária nas Amazônias: decolonialidade e emancipaçãodos povos indígenas
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Políticas para a educação básica no Brasil em tempos de retrocessos democráticos: a desconstrução da agenda no governo de Jair Bolsonaro
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Os saberes docentes dos enfermeiros para atuação no ensino superior
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Concepções de Ensino de Geografia na Reforma Curricular de 1951: Por uma Compreensão para Paz
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Políticas educacionais e a atuação das Organizações Sociais: uma análise acerca do Programa Alfabetização 360º na Perspectiva da Educação Integral
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Serviço social e território: articulação de conteúdos para uma formação integral
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Formação em psicologia para atuar nas escolas
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O ensino de língua portuguesa na educação profissional de nível médio. Um estudo de caso baseado na perspectiva do gestor escolar
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Benzer-me no marafo: fundamentos da Educação, Pedagogias e Culturas em terreiros do interior gaúcho
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Formação em Educação Física na UEL: trajetória histórica de três cursos (1968-2018)
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Dificuldades na adaptação acadêmica dos estudantes de ensino superior em tempos de pandemia
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Ciberfeminismo e educação: análise de três perfis de organizações no Twitter
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Estratégias de prevenção e manejo do bullying na escola: uma análise sistemática da literatura
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O contexto de implementação do Ensino Técnico Integrado em Meio Ambiente no Centro Paula Souza
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Saúde mental da professora e os efeitos da pandemia em sua docência na Educação Básica: um olhar a partir da perspectiva de gênero
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Violências que precarizam as infâncias: a negação dos direitos de provisão no cotidiano de meninas e adolescentes institucionalizadas
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Professores da Educação Básica: protagonistas ou coadjuvantes em pesquisas de Estágio Curricular Supervisionado
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Mercantilização e financeirização do setor educacional privado-mercantilno Brasil: feições da crise da educação brasileira
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Agenda neoconservadora como disputa para a política educacional: O discurso da “ideologia de gênero” em notícias publicadas na internet (2019-2021)
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Educação Ambiental no ensino superior: um estudo de caso na Engenharia Ambiental e Sanitária
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Manejo dos Cuidados Paliativos: uma proposta de instrumento de educação permanente para a equipe multidisciplinar de um hospital público
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Cultura japonesa: fábrica e escola na Amazônia
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Formação-acolhimento docente em tempos de pandemia
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Assédio moral pedagógico como expressão do autoritarismo em sala de aula: percepções de estudantes de engenharia
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Implicações do novo pacto social nas questões de gênero e sexualidade nas aulas de Educação Física: análises a partir da Base Nacional Comum Curricular e do discurso de representantes políticas
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A criança e sua relação com a aprendizagem da escrita: algumas articulações possíveis com o processo de constituição do sujeito no chão da escola
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Fluxo escolar de estudantes com cegueira na Educação de Jovens e Adultos na cidade de Belo Horizonte (2007-2018)
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O Tempo Integral na Educação Carioca: Das “Escolas do Amanhã” ao Turno Único
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Aprendizagem da Matemática e da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais sob a ótica de Piaget
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A Sociologia da Infância e o conceito deculturas infantis: Aspectos e implicações teóricas
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Condição do trabalho docente na Pós-graduação Stricto Sensu em Educação na Região do Triângulo Mineiro: fatores em análise
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A Agenda 2030: o princípio de responsabilidade e a ética naEducação Tecnológica
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A assistência estudantil no ensino médio integrado: uma análise sobre a evasão no curso técnico em agropecuária do IF Sudeste MG - campus Rio Pomba
Artigo Demanda Contínua
Programa Nacional de Assistência Estudantil: tendências e lacunas a partir da análise integrativa
Artigo Demanda Contínua
Perfil e trajetória acadêmica de estudantes indígenas da Universidade de Brasilia
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Ao ritmo da COVID-19: entre políticas para a infância e práticas pedagógicas em pandemia. Que perspetivas sobre os direitos das crianças?
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Políticas Públicas de Educação da Infância no Brasil e na Argentina: Realidades e desafíos decorrentes da pandemia de COVID-19
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Entre urgências: a educação infantil em municípios paranaenses no contexto da pandemia nos anos de 2020 e 2021
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Infância e educação em Marrocos
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Educomunicação e Ecossistema Comunicativo: uma Revisão Sistemática
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Formação do professor de música: contextos e interfaces
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O currículo visto do alto das dunas da Sabiaguaba: uma proposta inter e transdisciplinar de construção de conhecimento
Dossiê Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios
Apresentação do dossiê temático: “Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios”
Dossiê Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios
Discussão de resultados de pesquisas sobre impactos da pandemia nas práticas pedagógicas da Educação Básica
Dossiê Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios
Impactos da pandemia da covid-19 na educação básica: a questão do fracasso escolar
Dossiê Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios
A escola e a educação colombiana no contexto pós-pandemia: Algumas alternativas a partir das pedagogias críticas latino-americanas
Dossiê Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios
Pós-pandemia, interação social e efeitos psicossociais na população de um mundo globalizado
Dossiê Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios
Sintomas de stress e indicadores de risco e proteção em tempos de pandemia em estudantes adolescentes
Dossiê Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios
A pesquisa intervenção mediando o processo de superação dos impactos da pandemia na educação básica
Seção Especial: Infância Ibero-americana e Políticas Públicas Educacionais: direitos ameaçados e perspectivas futuras
Paulo Freire: Um outro paradigma de humano e de infância
Seção Especial: Infância Ibero-americana e Políticas Públicas Educacionais: direitos ameaçados e perspectivas futuras
Violência Contra Crianças e Adolescentes Amazônidas: O Panorama do Município do Oiapoque - AP
Seção Especial: Infância Ibero-americana e Políticas Públicas Educacionais: direitos ameaçados e perspectivas futuras
A criança tem direitos: Como eles se materializam na educação infantil?
Resenha
Pesquisas do tipo Estado do Conhecimento: entendimentos na relação teoria e prática
Resenha
