Editorial
vol.41 número1
Roteiro
Publicação de: Universidade do Oeste de Santa CatarinaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão on-line ISSN: 2177-6059
Sumário
Roteiro, Volume: 41, Número: no.1, Publicado: 2016
Apresentação
A narrativa na pesquisa e na formação docente
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
Ter histórias para contar: aprofundar narrativamente a educação
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
"Fazer" (e narrar) experiência na pesquisa e na formação de professores narradores
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
Narrativas da experiência na pesquisaformação: do sujeito epistêmico ao sujeito biográfico
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
Narrativas como travessias curriculares: sobre alguns usos da pesquisa na formação de professores
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
A pesquisa narrativa na formação de professores: aproximações que se potencializam
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
Investigar narrativamente a formação docente: no encontro com o outro, experiências...
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
A relação entre a documentação narrativa de experiências pedagógicas e o ócio formativo de docentes aposentados
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
Investigação narrativa na formação de professores de química
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
Relatos de professoras, andanças de sentidos
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
Ritos de passagem de estudantes de classes multisseriadas rurais nas escolas da cidade
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
Pipocas pedagógicas na educação infantil: as conversas entre as crianças dizem muito aos educadores
DossiÊ A Narrativa Na Pesquisa E Na FormaÇÃo Docente
