Artigos
vol.20 número51
Revista Práxis Educacional
Publicação de: Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaÁrea: APPLIED SOCIAL SCIENCES
Versão on-line ISSN: 2178-2679
Sumário
Revista Práxis Educacional, Volume: 20, Número: no.51, Publicado: 2024
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ENSINO DE TEATRO PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID 19
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A LEGISLAÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO RECIFE E DE PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE TRANSDISCIPLINAR
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OS CELULARES, OS PROFESSORES E OS ALUNOS: DESAFIOS PARA A ELABORAÇÃO DE UM OUTRO CONTRATO PEDAGÓGICO
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O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E OS ENTRAVES NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
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AS COTAS RACIAIS NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE EXECUTADOS EM REDE
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A CANÇÃO E A CONSTRUÇÃO DO INÉDITO VIÁVEL: ALTERNATIVAS PARA O TRABALHO COM A LINGUAGEM NA ESCOLA
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADAS: UM CONFRONTO ENTRE DOCENTES LICENCIADOS E DOCENTES BACHARÉIS
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PONDERAÇÕES SOBRE QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE EM PROPAGANDAS TELEVISIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR
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ESCOLAS INDÍGENAS WASSU-COCAL: POSTULAÇÕES PARA CURRÍCULO ESPECÍFICO - DO APAGAMENTO ÀS INSURGÊNCIAS
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PROBLEMATIZADORA NA PERSPECTIVA FREIRIANA
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DIFERENTES SENTIDOS PARA TEMPO EM DISCURSOS PELA ALFABETIZAÇÃO
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PRODUZINDO SENTIDOS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NAS ESCOLAS CIDADÃS INTEGRAIS
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FORMAÇÃO E ASSESSORIA PEDAGÓGICA A DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: UM ESTUDO DE CASOS NO BRASIL E EM QUÉBEC
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A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NO PORTUGUÊS BRASILEIRO A PARTIR DA PERSPECTIVA PSICOGENÉTICA CONSTRUTIVISTA
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TRAÇADOS HISTÓRICO-FILOSÓFICO DE UMA ARTE PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ATUALIDADE
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DO ENREDO À PASSARELA DA PESQUISA NARRATIVA: OS SABERES EXPERIENCIAIS NA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA
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PERCEPÇÃO DE PROFESSORES A RESPEITO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO SEXUAL NO ESPAÇO ESCOLAR
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O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO PÓS-PANDEMIA: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA
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INDICADORES DE SAÚDE PREDIZEM O ESTILO DE VIDA EM PROFESSORAS APOSENTADAS
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ADAPTAÇÃO CURRICULAR COM COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA POR COVID-19
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CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM IMAGENS: DOCÊNCIA PERFORMÁTICA E ATIVISMO PEDAGÓGICO NO FACEBOOK
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CURRÍCULO DE SERGIPE E GOVERNAMENTALIDADE NEOLIBERAL: TRAGANDO ALMAS, PRODUZINDO SUJEITOS-COACHIZADOS
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O LUGAR DOS/AS PROFESSORES/AS NA FORMAÇÃO PERMANENTE: ANÁLISES E PROPOSIÇÕES
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O ESPAÇO DAS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A BASE MUNICIPAL CURRICULAR DE GUANAMBI - BA
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A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PERNAMBUCANA: UMA MODERNIZAÇÃO POR MEIO DAS LÓGICAS DA FANTASIA
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AUTISMO, BIOPOLÍTICA E EDUCAÇÃO: ENTRE PEÇAS QUE EMOLDURAM O QUEBRA-CABEÇA DA NORMALIDADE
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FORMAÇÃO CONTINUADA E EXPERIÊNCIAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O QUE DIZEM OS ESTUDOS
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A BNCC E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE VELHO CHICO NA BAHIA
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AS PUBLICAÇÕES ACERCA DA CIÊNCIA ABERTA NA BASE DE DADOS ERIC: UM ESTADO DA ARTE
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APRENDIZAGEM, ESTRESSORES E RESILIÊNCIA DE ACADÊMICOS DA ÁREA DA SAÚDE NA PANDEMIA DA COVID-19
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AS INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO DO CAMPO E AGROECOLOGIA NOS PROJETOS EDUCATIVOS DA ECOESCOLA THOMAS A KEMPIS
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PERSPECTIVA DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE QUANTO À BNCC
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AVALIAÇÕES MUNICIPAIS E A RELAÇÃO COM O IDEB, SEGUNDO O QUESTIONÁRIO CONTEXTUAL DO SAEB 2019
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“EU ACHAVA QUE EU NÃO ÍA CONSEGUIR...”. TRAJETÓRIAS ESCOLARES DE JOVENS EM CONTEXTO DE VULNERABILIDADE SOCIAL
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GOVERNANÇA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO NORDESTE BRASILEIRO: AÇÕES DE PARCERIA ENTRE MEC E O PNUD
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DESAFIOS NA ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE PESQUISA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM MOÇAMBIQUE
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PESQUISA-AÇÃO EM EDUCAÇÃO: UM MOSAICO TEÓRICO-METODOLÓGICO
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A ESCOLA DA PONTE: DO ENSINO EMERGENCIAL AO REGRESSO ÀS AULAS PRESENCIAIS
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DESIGUALDADES NA ESCOLARIZAÇÃO E USO DA INTERNET PARA APRENDIZAGEM ENTRE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL
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ADOECIMENTO E SILÊNCIO: SENTIDOS DO NÃO DIZER EM PESQUISAS NARRATIVAS
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OS CAMINHOS DA PROMOÇÃO DE SAÚDE E DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: O CONTEXTO DE INFLUÊNCIA
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UM OLHAR PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO A PARTIR DE NARRATIVAS DOCENTES
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A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO, NO BRASIL, FRENTE À POLÍTICA ECONÔMICA DE AUSTERICÍDIO FISCAL
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LUDICIDADE: CONCEITOS, PARADIGMAS E CONCEPÇÕES NO ENSINO SUPERIOR
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES/AS: REFLEXÕES SOBRE O PERÍODO DE EXAMINAÇÃO DA CARREIRA
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PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS E INCLUSIVAS: REFLEXÕES SOBRE A (TRANS)FORMAÇÃO DOCENTE
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POLÍTICAS DE VALORIZAÇÃO DOS TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA
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A COMPETÊNCIA CRÍTICA
Trajetórias profissionais
