Artigos
vol.27
Conjectura: Filosofia e Educação
Publicación de: Universidade de Caxias do SulÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0103-1457
Versión en línea ISSN: 2178-4612
Sumario
Conjectura: Filosofia e Educação, Volumen: 27, Publicado: 2022
Artigos
A microfísica reativa procustiana, corpos transexuais e o trans-dialogismo educacional
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A ciência que “não pensa” e a provocação da natureza em Heidegger
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Filosofia afro-brasileira como contribuição formativa para o ensino de filosofia
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Notas sobre a masculinidade no pensamento pedagógico de Johann Friedrich Herbart
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Pensar a raça: Educação como prática da liberdade para superação do racismo
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As sombras que a invisibilidade da pandemia projeta: quais alternativas para o porvir?
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Interfaces da bioética global de Potter com a teoria da complexidade de Edgar Morin com vistas a novos saberes para a educação do futuro
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É possível eliminarmos a transferência no ensino?
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La espectacularización de uno mismo en las redes sociales: El espectador-lector y las pedagogías de la visibilidad
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Pesquisa: três dimensões formativas
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Educação para a humanização na perspectiva da ética da alteridade
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Professores(as) formadores(as) e suas concepções sobre o papel do(a) professor(a): uma análise a partir de Giroux, Freire e Gur-Ze’ev
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Percepções de professores de filosofia sobre a especificidade da disciplina de filosofia
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Sobre a filosofia como pedagógica do sagrado: uma abordagem decolonial
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Abordagem filosófica da política/gestão da formação de professores na perspectiva substantiva/ético-política
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A representação na esfera do teatro segundo Jean-Jacques Rousseau
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O ensino de filosofia na educação básica: possibilidades de resistência
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As opiniões reputadas (endoxa) no contexto atual
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Comunitarismo: uma abordagem teórica e um estudo de caso
Artigos
Diversidade, democracia e justiça: as minorias político-culturais e a Educação Básica pública
Artigos
Cognizioni corporee: l’olfatto e l’esperienza del sapore
Artigos
Do cristão moralista ao budista niilista: reflexões sobre a moral contemporânea a partir da Genealogia da Moral de Nietzsche
DOSSIÊ: A LEITURA PELO OLHAR DO COTIDIANO
Literatura e seus modos de leitura: a mediação literária para estudantes do ensino médio
DOSSIÊ: A LEITURA PELO OLHAR DO COTIDIANO
O discurso fotográfico entre a doxa e o paradoxo
DOSSIÊ: A LEITURA PELO OLHAR DO COTIDIANO
Um lugar para a leitura literária em bibliotecas universitárias
DOSSIÊ: A LEITURA PELO OLHAR DO COTIDIANO
Leitura e singularidade biográfica: o caso do editor português Vitor Silva Tavares
DOSSIÊ: A LEITURA PELO OLHAR DO COTIDIANO
Letramento literário dentro e fora da escola: a recepção de O olho de vidro do meu avô, de Bartolomeu Campos de Queirós
DOSSIÊ: A LEITURA PELO OLHAR DO COTIDIANO
A leitura literária como prática social na contemporaneidade: além do espaço escolar
DOSSIÊ: A LEITURA PELO OLHAR DO COTIDIANO
Leituras e travessias pelas memórias afetivas e musicais: experiências subjetivas
DOSSIÊ: A LEITURA PELO OLHAR DO COTIDIANO
Coração: uma leitura secular e sua presença no Brasil
DOSSIÊ: A LEITURA PELO OLHAR DO COTIDIANO
Modos e práticas leitoras, desafios do digital
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
Ação dialógica para formação crítica: pedagogias cidadãs e resistências democráticas ao eurocentrismo
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
Um olhar histórico sobre a educação popular na América Latina
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
La práxis pedagógica de José Carlos Mariátegui en las Universidades Populares González Prada. Fuente para la Educación Popular latinoamericana
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
La cuestión política de la Educación Popular: ¿qué puede hacer un libro 40 años después?
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
Educação e atualidade brasileira: o concurso de Paulo Freire na Universidade do Recife
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
Educação popular na Pan-Amazônia: silêncios e lutas, história e atualidade
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
Processos educativos populares na/da alimentação: a prática do saber e o saber da prática
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
Narrativas de uma educadora popular: a luta e a resistência propositiva de mulheres em diálogo com a história da Educação Popular
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
Educação popular como proposta políticopedagógica para a edução de jovens e adultos em Macapá/AP
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
Educação popular e educação de pessoas jovens e adultas entre tempos de enlaces e travessias
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
Vigotski y Freire: tejiendo caminos para una educación inclusiva y emancipatoria para personas con discapacidad
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: HISTÓRIA E ATUALIDADE
Educação popular e o campo das drogas: enfoques da literatura
DOSSIÊ: ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA EM PAULO FREIRE
Ética, liberación y filosofía política en el legado freiriano: un análisis transmetódico
DOSSIÊ: ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA EM PAULO FREIRE
Paulo Freire e o oprimido na educação popular
DOSSIÊ: ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA EM PAULO FREIRE
Paulo Freire en la liberación de la educación municipalizada en Venezuela
DOSSIÊ: ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA EM PAULO FREIRE
Atualidade do pensamento freiriano em tempos de autoritarismo: retomando suas Primeiras Palavras
DOSSIÊ: ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA EM PAULO FREIRE
Paulo Freire: ensayo fotográfico de soledades
DOSSIÊ: ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA EM PAULO FREIRE
A participação das mulheres na pedagogia crítica de Paulo Freire: entre a alusão e o reconhecimento
DOSSIÊ: ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA EM PAULO FREIRE
Educação do campo como movimento educacional e modalidade educativa: notas a partir de Paulo Freire
DOSSIÊ: ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA EM PAULO FREIRE
Ensaio sobre o tempo em Paulo Freire e Edgar Morin: caminhantes em diálogo com a educação
DOSSIÊ: ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA EM PAULO FREIRE
O diálogo que aproxima e a complexidade que abraça: Paulo Freire e Edgar Morin na educação
Entrevistas
Historia de la práctica pedagógica: entrevista con Bernardo Barragán Castrillón
Entrevistas
Um reencontro com tantos encontros – conversando com Osmar Fávero
Entrevistas
Os 40 anos do Grupo de Trabalho (GT) de Educação Popular da ANPEd: entrevista com José Pereira Peixoto Filho
Resenhas
LAATS, A.; SIEGEL, H. Teaching evolution in a creation nation. Chicago: The University of Chicago Press, 2016.
Resenhas
FALABRETTI, Ericson, OLIVEIRA, Jelson. O Nó do Ser: para uma Ontologia do Corpo. Caxias do Sul: Educs, 2020.
Resenhas
MENDONÇA, Adriany F. A invenção da metafísica a partir da arte: perspectivas nietzschianas. Rio de Janeiro: Ape’Ku, 2020.
Resenhas
ROOS, Jonas. 10 Lições sobre Kierkegaard. Petrópolis: Vozes, 2021.
Resenhas
Hooks, Bell. Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática. Tradução: Bhuvi Libanio. São Paulo: Elefante, 2020.
Resenhas
MENGA, Ferdinando G. L’emergenza del futuro. I destini del pianeta e le responsabilità del presente. Roma: Donzelli, 2021.
Resenhas
ORLANDI, Eni Puccinelli. As formas do silêncio: no movimento dos sentidos. Editora da UNICAMP, 2007.
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