Artigos
vol.28
Conjectura: Filosofia e Educação
Publicación de: Universidade de Caxias do SulÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0103-1457
Versión en línea ISSN: 2178-4612
Sumario
Conjectura: Filosofia e Educação, Volumen: 28, Publicado: 2023
Artigos
La investigación científica en la educación y la inmersión de nuevos paradigmas: posibilidades para metodologías significativas
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A Sapientia, a filosofia e a Ciência: elementos fundamentais para a concepção educativa de Hugo de São Vítor (1096-1141)
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Vygotsky e a teoria do reconhecimento
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Existencialidade camusiana e identidade em Two And A Half Men
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Alfabetização matemática nos anos iniciais: perspectivas subjacentes à Base Nacional Comum Curricular
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As demandas do capital e a formação de novas subjetividades no neoliberalismo: o caso do ensino integral e do programa “Projeto de Vida” em Pernambuco
Artigos
La mirada de Freire y de Benincá a la práctica pedagógica: el diálogo como principio ético de los docentes de la Escuela X
Artigos
De Jano a sankofa: o que a escola que temos pode aprender com a escola que queremos? As múltiplas faces da escola no GT6
Artigos
O brincar como mecanismo de controle do espaço, tempo e do corpo em Friedrich Fröebel
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Foucault e o Aufklärung: duas interpretações sobre Kant
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As críticas heideggerianas à categorização do ser na Vorhandenheit grega e no racionalismo cartesiano: possíveis relações com a educação
Artigos
Educação do Campo: a efetivação das políticas públicas educacionais no Assentamento Roça do Povo, município de Itabuna-BA
Artigos
A educação moral no jovem Piaget: posição ativa do educando e mediação formativa do educador
Artigos
Avaliação educacional e a representação conceitual do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Artigos
Tempo, governamentalidade e autorresponsabilização na docência
Artigos
Revisão sistemática de literatura sobre virtudes intelectuais na educação
Artigos
A carnavalização como “monumentalidade” a partir de Gianni Vattimo
Artigos
Os serviços de assistência escolar à criança pobre no Acre (décadas de 1930 e 1940)
Artigos
Evolução das perspectivas bioéticas sobre a antecipação do fim da vida
Artigos
Filosofía y cosmovisión: los aportes del maestro Eckhart a la formación humana
Dossiê Fenomenologia
En el mundo de la vida con los otros en comunidad
Dossiê Fenomenologia
“Arma de dois gumes”: Panofsky, MerleauPonty e a perspectiva como dispositivo projetivo de visão
Dossiê Fenomenologia
Constituir y evidenciar algunos fundamentos filosóficos para el desempeño en psicología clínica en la orientación fenomenológica husserliana
Dossiê Fenomenologia
As determinações exercidas pelo eu idêntico, as propriedades da vida subjetiva e o corpo somático em Husserl
Dossiê Fenomenologia
O mistério do ser: Gabriel Marcel nos marcos de uma ontologia indireta
Dossiê Fenomenologia
O primado da doação dos fatos: em torno do problema do apriorismo em Max Scheler
Dossiê Fenomenologia
Husserl e Dostoiévski: uma aproximação fenomenológica de Memórias do subsolo
Dossiê Fenomenologia
Los trascendentales y Nietzsche en los albores de la cosmología de Eugen Fink
Dossiê Fenomenologia
O antinaturalismo de Edmund Husserl e a impossibilidade de uma fenomenologia naturalizada
Dossiê Fenomenologia
Meditações Pascalianas e Meditações Cartesianas
Dossiê Fenomenologia
Solipsismo e epoché temática na Quinta Meditação Cartesiana de Husserl
Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
Biologia-cultural – o Amor como fundamento epistemológico do educar em Humberto Maturana
Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
Convivência entre uma professora e seus estudantes do ensino fundamental: uma narrativa cartográfica
Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
A educação no contemporâneo frente às emoções e aos sentimentos
Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
Dualidad y Didáctica General Radical
Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
La inclusión del amor en los currículums de educación en España
Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
Pedagogia Radical Inclusiva nas provocações da Educação Estética em museus de ciência
Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
El trabajo colaborativo en la perspectiva de la Psicología Histórico-Cultural
Dossiê: Pedagogia radical e inclusiva
La didáctica del terrorismo mediante el enfoque radical e inclusivo y la pedagogía de la muerte
Entrevistas
Espiritualidade e Educação – a formação continuada e permanente do professor
Resenhas
