Entrevista
vol.42
Acta Scientiarum. Education
Publicação de: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEMÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 2178-5198
Versão on-line ISSN: 2178-5201
Sumário
Acta Scientiarum. Education, Volume: 42, Publicado: 2020
História e Filosofia da Educação
Mitos e potencialidades da interdisciplinaridade: reflexões sobre um tema emergente
História e Filosofia da Educação
Curtas metragens e narrativas docentes: problematizando diferença racial e branquitude
História e Filosofia da Educação
A invenção de si na escrita autobiográfica de pessoas idosas
História e Filosofia da Educação
A Escola de Vigotski e suas contribuições para uma práxis revolucionária
História e Filosofia da Educação
Política social: de sua gênese ao contexto brasileiro
História e Filosofia da Educação
A constituição do direito social à educação em legislações mineiras da década de 1920
História e Filosofia da Educação
Irmãos Rebouças no Paraná do século 19 e os intelectuais negros
História e Filosofia da Educação
Jean-Jacques Rousseau: educação para a tolerância religiosa
História e Filosofia da Educação
Organicidade, institucionalidade e dimensão simbólica do Instituto Federal do Paraná: uma perspectiva sob o olhar de Pierre Bourdieu
História e Filosofia da Educação
As reformas educacionais na Escola de Farmácia de Ouro Preto (1890-1911)
História e Filosofia da Educação
Dario Vellozo, de professor para professor, produção e circulação do conhecimento pedagógico: A escola, uma revista em análise (1906-1910)
História e Filosofia da Educação
Pires de Almeida e Primitivo Moacyr: uma análise da escrita da história da educação
História e Filosofia da Educação
A metodologia de Pestalozzi e o ideário da Escola Nova
História e Filosofia da Educação
Saber e virtude na obra A República de Platão. Hermenêutica do Livro VI
História e Filosofia da Educação
O pensamento místico na Universidade de Paris nos séculos XII e XIII
História e Filosofia da Educação
A ética nos estudos acerca do medievo
História e Filosofia da Educação
“É tanto aplicativo que eu não sei mais não”: práticas culturais de estudantes de Pedagogia intermediadas por dispositivos digitais
História e Filosofia da Educação
O pesquisador e a divulgação científica em contexto de cibercultura e inteligência artificial
História e Filosofia da Educação
Musas fitness na cibercultura: pedagogias de corpos perfeitos no Instagram
História e Filosofia da Educação
Formação de sujeitos autores-cidadãos na cibercultura: um modo de resistir para re (existir)
História e Filosofia da Educação
Memes sobre ciência e a reconfiguração da linguagem da divulgação científica na cibercultura
História e Filosofia da Educação
Reglus: uma proposta de prática pedagógica na cibercultura
História e Filosofia da Educação
Cartografando multiterritorialidades docentes e discentes na cibercultura
História e Filosofia da Educação
Pesquisa em educação na cibercultura: formação docente para a/na complexidade
História e Filosofia da Educação
Tecnologias emergentes da indústria 4.0: considerações para o redimensionamento dos currículos de engenharia
História e Filosofia da Educação
Thomas Morus e a Utopia como anúncio de uma comunidade virtuosamente educativa
Formação de Professores e Políticas Públicas
O Ensino de Sociologia na Formação de Professores de Santa Catarina
Formação de Professores e Políticas Públicas
Como a criança lê o livro literário infantil?
Formação de Professores e Políticas Públicas
Cultura, organização escolar e coordenação pedagógica: espaços de interseção
Formação de Professores e Políticas Públicas
Atividade de estudo: sua contribuição para o desenvolvimento do pensamento teórico da criança em situação escolar
Formação de Professores e Políticas Públicas
O ‘Segundo Professor’ na Educação Básica: um olhar sobre a legislação e as pesquisas acadêmicas
Formação de Professores e Políticas Públicas
Interculturalidade e a temática indígena na educação infantil
Formação de Professores e Políticas Públicas
Monitoramento e avaliação do plano estadual de educação de Mato Grosso do Sul (2014-2024)
Formação de Professores e Políticas Públicas
Aprendizagens sobre a docência de futuros professores em uma licenciatura EAD
Formação de Professores e Políticas Públicas
Softwares educativos e as práticas de leitura e escrita: possibilidades didáticas e metodológicas
Formação de Professores e Políticas Públicas
A narrativa na educação infantil: a mobilização de funções psicológicas superiores em situações de interação discursiva
Formação de Professores e Políticas Públicas
Aprendizagens docentes na escola: desenvolvendo a capacidade pedagógica para desenvolvimento curricular por meio do (co-ensino| diálogo cogerativo)
Formação de Professores e Políticas Públicas
O Dilema de Cantor: aproximações entre experimentação, literatura e ensino de ciências da natureza
Formação de Professores e Políticas Públicas
O cotidiano escolar como princípio das pesquisas em educação
Formação de Professores e Políticas Públicas
