APRESENTAÇÃO
vol.46 número1
Acta Scientiarum. Education
Publicação de: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEMÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 2178-5198
Versão on-line ISSN: 2178-5201
Sumário
Acta Scientiarum. Education, Volume: 46, Número: no.1, Publicado: 2024
APRESENTAÇÃO
A ascensão dos populismos e a crise democrática: desafios para o ensino das ciências humanas e sociais hoje
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Ensinar a esquecer - ensino de história e extrema direita
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Populismos e identidade(s). Um conteúdo relevante no ensino das ciências sociais
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Memória democrática em tempos de populismo. Pensamento histórico e emoções na formação de professores
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Representações sociais de professores de ciências sociais em formação sobre liberdade de expressão
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Sobreviventes e náufragos: reflexões sobre Filosofia e Sociologia no Ensino Médio no contexto de disputas sociopolíticas contemporâneas
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
O “combate à ‘ideologia de gênero’” e o impacto sobre o ensino de ciências humanas sociais
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Competências da cultura democrática do conselho da Europa: como é interpretada a partir da formação de professores
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
O processo de compartilhamento do conhecimento em cursos de graduação EaD: uma análise da relação inLintra e entre setores
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Mecanismos de formação de cultura empática de alunos de universidades pedagógica e médica
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Processos formativos de professores de educação física: reflexões com base nas histórias de vida
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Análise preliminar no estudo das cônicas: o caso da parábola no contexto dos cursos de licenciatura em matemática no Ceará
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Reflexos da matemática moderna durante a década de 1970 em Mato Grosso: vestígios de uma profissionalização docente
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Desafios do ensino a distância nas universidades da Geórgia durante a pandemia de covid-19
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Vigotski e a formação estética de professores: diálogos com a produção científica no Brasil
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Formulação de política para formação de professores: Comissão de Educação da Câmara Federal - Brasil (2000-2010)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
A formação docente interdisciplinar no Brasil: uma análise dos atuais despontamentos no âmbito das Ciências da Natureza
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Avaliação final no curso de Pedagogia: inovações para melhores experiências de aprendizagem
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Aprendizagem autorregulada com resultados de aprendizagem de matemática em termos de interesse dos alunos em aprender matemática
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Relação entre escolaridade e planejamento da gravidez
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
A Emenda Constitucional 95 e seus impactos nos investimentos em MDE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Conhecimentos e atividades para potencializar o cálculo mental
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Governamentalidade e redes políticas: ferramentas teórico- metodológicas na pesquisa em políticas curriculares
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS
Competência digital dos professores na utilização de software educacional nas vertentes de contabilidade, negócios e gestão
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Norte e Sul: as estratégias educacionais do Ensino Médio nos estados do Amazonas e do Paraná
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Povoada com linhas, uma pesquisa dança em educação
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Representações sociais e educação: um estudo sobre teses e dissertações no período de 2016 a 2018 no Paraná-Brasil
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
O ensino da língua na Corte Imperial: estudo da ‘Grammatica analytica e explicativa da língua portuguesa’, de Ortiz e Pardal (1871)
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (1996-2002): formação, produção acadêmica e cultura política
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
O processo de elaboração do livro didático de História na escola pública: uma análise no município de Itaipulândia (PR) (2010-2020)
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A correspondência entre a pedagogia histórico-crítica e a Primavera Secundarista no Paraná
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A questão migratória na pesquisa educacional: o caso paulista
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Pesquisas qualitativas em Educação: tecendo redes de análises pós-críticas em malhas
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Intervenção com Deleuze: as experiências de pesquisas em mestrados profissionais em educação
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Para uma compreensão da lenta e inevitável evolução da Educação de Infância: Análise do discurso sobre a Educação de Infância no Estado Novo português (1933-1974)
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Assistir e educar: o Departamento Nacional da Criança e suas ações em Cuiabá-MT (1940-1948)
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A infância e a cultura escolar: livros didáticos e as marcas da Ditadura Civil-Militar de 1964 a 1985
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A Mocidade Portuguesa (MP) e a Mocidade Portuguesa Feminina (MPF): educação e identidade nacional no período salazarista
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Narrações para a fascistização da infância no livro ‘O Brasil É Bom’ (1938): Pinocchiate à brasileira?
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Representações de Nacionalismo e Patriotismo nas Escolas de Ensino Primário de Caxias do Sul (1939-1955)
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A proposta socioeducativa do Regime Militar presente na FUNABEM e no I Fórum de Menores
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A Assistência Social da Falange e a construção identitária da nova infância na ditadura franquista
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Regentes escolares e alfabetização de crianças pobres em Portugal (1930-1976)
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
O Lar Santa Rita no município de Dourados/MS: as origens do atendimento e a ‘etiqueta civilizatória’ (1965-1982)
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
O Processo civilizatório no contexto da sociedade burguesa e o corpo: desafios à educação
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Escola normal secundária ‘Leonel Franca’ de Paranavaí (1956-1974): a formação feminina para a docência
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A pretexto de uma biblioteca conventual amazônica: livros, educação e presença mercedária em Belém do Grão-Pará nos séculos XVII e XVIII
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A análise arqueológica do discurso e a questão do cuidado com o outro: reflexões e possibilidades educativas que se manifestam em um modo de vida
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Trajetividades: modos outros de pesquisar, pensar e estar na educação de surdos
HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
