Editorial
vol.21 número53
História da Educação
Publicación de: Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da EducaçãoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1414-3518
Versión en línea ISSN: 2236-3459
Sumario
História da Educação, Volumen: 21, Número: no.53, Publicado: 2017
Sessão Especial
ESCRITAS EPISTOLARES E HISTÓRIA DA CULTURA ESCRITA NA SUA RELAÇÃO COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UMA ENTREVISTA COM VERÓNICA SIERRA BLAS
Dossiê "Discursos e itinerários de modernização educativa no espaço luso-brasileiro"
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: “DISCURSOS E ITINERÁRIOS DE MODERNIZAÇÃO EDUCATIVA NO ESPAÇO LUSO-BRASILEIRO”
Dossiê "Discursos e itinerários de modernização educativa no espaço luso-brasileiro"
EL MODELO PEDAGÓGICO JESUITA Y EL SISTEMA EDUCATIVO MODERNO
Dossiê "Discursos e itinerários de modernização educativa no espaço luso-brasileiro"
TOBIAS BARRETO DE MENEZES Y LA EDUCACIÓN PARA UN BRASIL MODERNO (SIGLO XIX)
Dossiê "Discursos e itinerários de modernização educativa no espaço luso-brasileiro"
LOS MASONES Y LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA EN BRASIL DURANTE EL PERÍODO DE IMPLEMENTACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA REPÚBLICA
Dossiê "Discursos e itinerários de modernização educativa no espaço luso-brasileiro"
INTEGRALISMO LUSITANO Y LA EDUCACIÓN CATÓLICA: CONEXIONES ENTRE LOS INTELECTUALES Y EL CASO DEL COLEGIO VASCO DA GAMA, PORTUGAL (DÉCADA DE 1920)
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EL ECLECTICISMO PEDAGÓGICO ALEMÁN, PRECURSOR DE LA EDUCACIÓN COMPARADA? RECEPCIONES Y LEGADO DE GRUNDSÄTZE DE AUGUST HERMANN NIEMEYER EN EL ESPACIO FRANCO-SUIZO
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DE GRUMETES A KUNUMYS - ESTILOS DE INFANCIAS BRASILEÑAS
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