Conferência
vol.10
Revista Exitus
Publicación de: Universidade Federal do Oeste do ParáÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión en línea ISSN: 2237-9460
Sumario
Revista Exitus, Volumen: 10, Publicado: 2020
Conferência
O NOVO CORONAVÍRUS, A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, A SOCIEDADE DE CLASSES E O INTERNACIONALISMO PROLETÁRIO
Conferência
CRISE ESTRUTURAL, CONJUNTURA NACIONAL, CORONAVIRUS E EDUCAÇÃO – O DESMONTE DA EDUCAÇÃO NACIONAL
Conferência
A língua no desenvolvimento humano: a escola e a criança
Dossiê
LA DIFERENCIACIÓN PEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Dossiê
DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN BILINGÜES PARA SORDOS: relaciones que los maestros establecen con la enseñanza del portugués escrito para sordos
Dossiê
LAS EXPERIENCIAS CON LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA DE LOS MEDALHISTAS CEGOS DE LA OLIMPIADA BRASILEÑA DE MATEMÁTICAS DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS
Dossiê
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL CONDADO DE ITAPETINGA-BA: avanzos y desafíos de una política en acción
Dossiê
EL CUERPO COMO CORPUS: el espácio de la enseñanza de literatura para estudiantes sordos
Dossiê
ESCOLARIDADE DE ESTUDIANTES CON SORDERA Y PROFESIONALES IMPLICADOS: enfoque en los dispositivos legales brasileños
Dossiê
DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE: reflexiones sobre el desarrollo de las clases de matemáticas
Dossiê
CURRICULUM Y DIFERENCIACIÓN PEDAGOGICA -¿una práctica de exclusión?
Dossiê
INVESTIGACIÓN SOBRE MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN EN LA AMAZONÍA: UN PANORAMA DE ESTUDIOS ACTUALES Y PERSPECTIVAS FUTURAS
Dossiê
ESCOLARIDAD ABIERTA CON MAPAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN RED: en Apoyo de la Investigación y Innovación Responsables (RRI) y diversión en la aprendizaje
Dossiê
ESCOLARIDAD ABIERTA CON MAPAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN RED: en apoyo de la Investigación y Innovación Responsables (RRI) y la diversión en la aprendizaje
Dossiê
PRÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE HABILIDADES DIGITALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: una revisión sistemática en la literatura
Dossiê
CARACTERIZACIÓN PEDAGÓGICA E INCLUSIÓN SOCIAL: Un estudio de los soportes que brindan las redes personales de estudiantes en el Bachillerato Popular Furilofche, Argentina.
Dossiê
EDUCAÇÃO E FAKE NEWS: construindo convergências
Dossiê
ADOLESCENCIA EN MEMES: análisis de las representaciones de alumnos de nivel básico
Dossiê
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN DIGITAL MOOC RRI
Dossiê
INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DIGITAL EN LAS COMUNIDADES DEL ÁREA RURAL, EN EL CONTEXTO DEL PROYECTO TECSOL - CDCR - BA
Dossiê
APRESENTAÇÃO DOSSIÊ TEMÁTICO - “INCLUSÃO E CURRÍCULO: DIÁLOGOS MÚLTIPLOS”
Dossiê
DOSSIÊ - MÍDIAS E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
Artigos
LA IMPORTANCIA DEL PROYECTO POLÍTICO PEDAGÓGICO EN LA CONSTUCCIÓN DEL PROCEDIMIENTO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO: un estudio de caso del CEFFA Manoel Monteiro
Artigos
EL PARFOR EN LA AMAZONIA PARAENSE: reflexiones sobre la formación inicial de profesores en ejercicio
Artigos
AHORA ES HORA DE...: PROCEDIMIENTOS DE ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN Y REGULACIÓN DE LOS TIEMPOS, ROTINAS Y CUERPOS EN LA INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN INFANTIL
Artigos
BIOLOGÍA EN EL PNLD 2018: ¿qué tenemos de Caatinga?
Artigos
LOS DESAFÍOS DE LAS PRÁCTICAS CURRICULARES EN DIVERSOS CONTEXTOS: EL CASO DE LOS REFUGIADOS DE SIRIA EN LAS ESCUELAS BRASILEÑAS
Artigos
INNOVACIÓN EDUCATIVA ESCOLAR: un análisis a partir de un caso titulado Seminario de Diversidad “Rompiendo el Tabú”
Artigos
"HISTORIA PRA NINAR GENTE GRANDE": currículo y formación de profesores quilombolas
Artigos
DIÁLOGOS Y MEMORIAS DE LUIZ GAMA E INTELECTUALES NEGROS EN ACCIONES POLÍTICAS Y CURRÍCULOS ESCOLARES EN LA CONTEMPORANEIDAD
Artigos
PRESENTANDO EL ARTESANATO COMO TEMA SOCIAL PARA ENSEÑAR CIENCIAS/ QUÍMICA POR UNA PERSPECTIVA FREIREANA
Artigos
LAS CONTRIBUCIONES DE LAS SIMULACIONES FORCES AND MOTION: basics (html5) y projectile motion (html5), de la plataforma phet, para la enseñanza de la mecánica newtoniana
Artigos
OPINIONES DE MADRES Y PROFESIONALES SOBRE LA SEXUALIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELLECTUAL
Artigos
IDENTIDAD DOCENTE: representaciones de profesores/as en narrativas ribereñas del Rio Quianduba en Abaetetuba-Pa
Artigos
JUEGO Y EDUCACIÓN: reflexiones sobre historia de la recreación en el Uruguay
Artigos
LA PROFESIÓN DOCENTE EN LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE INICIATIVAS DE PROFESORES DE LA ESCUELA INTERMEDIA
Artigos
FORMACIÓN Y PRÁCTICA DE TALLERISTAS EN ESCUELAS CON JORNADA AMPLIADA
Artigos
EL BUEN PROFESOR DE ENFERMERÍA: la visión de los estudiantes del curso técnico sobre la práctica docente
Artigos
LA FORMACIÓN ÉTICA PROFESIONAL: significados, trayectorias y modelos
Artigos
GRADO UNIVERSITARIO: elección o falta de opción
Artigos
EDUCACIÓN MEDIA Y EDUCACIÓN DE LITERATURA - ANTES DE BNCC
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LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS Y EDUCACIÓN DE FACEBOOK EN EL PORTAL DE REVISTAS DE CAPES: informes de experiencias docentes
Artigos
ALFABETIZACIÓN INFANTIL: concepciones y perspectivas
Artigos
LOS SENTIDOS DE FORMACIÓN TÉCNICA INTEGRADA PARA ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Artigos
LA CONSTITUCIÓN DE LA IDENTIDADE NEGRA EM TEXTOS Y LIBROS DE ENSEÑANZA EM EDUCACIÓN FUNDAMENTAL
Artigos
JÓVENES DEL CAMPO EM LA ENSEÑANZA SUPERIOR
Artigos
HISTEDBR Y GEPHE: una decada de la historia de la educación amazonica
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CONTEXTOS DE PRECARIEDAD DOCENTE EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA
Artigos
FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES: ¿Qué se publica en el norte y noreste?
Artigos
ESTUDIOS DE GÉNERO EN REVISTAS CIENTÍFICAS FEPAE-NN: una revisión sistemática
Artigos
PROTAGONISMO DEL FORO ESTATAL DE EDUCACIÓN SOBRE LA FORMULACIÓN DEL PLAN ESTATAL DE EDUCACIÓN DE MATO GROSSO DO SUL
Artigos
LA PRÁCTICA DE LA LECTURA LITERARIA: reflexión-acción-transformación a través del grupo de diálogo colectivo
Artigos
DEMARCACIONES HISTÓRICAS SOBRE LA POLÍTICA DE ASISTENCIA ESTUDIANTIL EN BRASIL
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CURRÍCULUM OCULTO Y ARTE EN LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA: el programa Ciencia y Artes en Vacaciones (CAF) como caso de estudio
Artigos
POLÍTICAS EDUCATIVAS DE FORMACIÓN CONTINUA Y VALORIZACIÓN DE LOS DOCENTES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: análisis de SME/GEJA- RJ, frente al PNE (2014-2018)
Artigos
LA POLÍTICA DE ASISTENCIA ESTUDIANTE EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DEL PARÁ: el estado del arte
Artigos
EDUCACIÓN RURAL: acciones pedagógicas y niñez
Artigos
PERSPECTIVAS TEÓRICAS SOBRE DESIGUALDAD(ES) SOCIAL(ES): aportes para el análisis de las políticas compensatorias y socioeducativas en Argentina
Artigos
EDUCACIÓN DE CAMPO COMO CATEGORÍA TEMÁTICA DE REVISTAS (2015-2020)
Artigos
¿CÓMO LLEGAR A SER MUJERES? La escuela como lugar para producir diferencia
Artigos
GÉNERO Y DIVERSIDAD SEXUAL EN LA BASE CURRICULAR NACIONAL COMÚN: ausentes descriptores que hacen que los cuerpos que violan la norma sean abyectos
Artigos
PRODUCCIÓN ESCRITA DE CUENTOS EN CLASES DE MATEMÁTICAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Artigos
UNA MIRADA A LA RELACIÓN ENTRE MODELOS MATEMÁTICOS Y CIENTÍFICOS DE UN ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO
Artigos
REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE UNA DOCENTE DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
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LOS IDEAES PEDAGÓGICOS PRESENTES EN LA FORMACIÓN DEL PROUCA: una reflexión crítica
Artigos
Emprendimiento social para el desarrollo comunitario en México: el caso del centro de desarrollo comunitario sustentable (CEDECOSU) del CREFAL en Pátzcuaro, Michoacán
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Núcleos de estudios afrobrasileños: dos propuestas sobre descolonizar el aprendizaje
Artigos
“El cabello es como el pensamiento”: Entrelazando combates antirracistas por los hilos de cabello
Artigos
Educación de las relaciones étnico-raciales: un estudio de caso sobre los impactos de la Ley nº 10.639/03 en el cotidiano escolar
Artigos
Pedagogías africanas: de la existencia post-abisal en tiempos de utopías y [re] existência
Artigos
Cultura negra y educación antirracista en el currículo escolar: potencialidades del trabajo educativo por medio de la literatura
Artigos
Política de asimilación: Pieza fundamental para la propagación del colonialismo, racismo y categorización de raza en Angola, a partir del análisis de la novela Primo Narciso, de António Antunes Fonseca
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Los proyectos de abolición de Joaquim Nabuco y Luís Gama
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Filosofía africana para afrorreferenciar el currículo y la pertenencia
Artigos
Grupo de Estudios Afro-brasileños y Indígenas – GEABI y la formación de professores en el estado de PARÁ
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Contribuciones de producciones académicas nacionales sobre educación matemática inclusiva
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Escolarización de niños con discapacidad intelectual: problematizaciones sobre el currículo y el contenido escolar en el ciclo de alfabetización
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La manipulación de material en la enseñanza y el aprendizaje de las nociones básicas de geometría analítica para un estudiante ciego
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¿Qué hago con este niño? Discusiones sobre el currículum y la inclusión en la producción científica nacional
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Saberes docentes en la educación en privación de libertad: un enfoque multirreferencial em el complejo penitenciario de florianópolis, brasil
Artigos
Alienígenas en escuelas de fronteira gemela: el caso de las prácticas curriculares en cuestión en el municipio de Jaguarao, Rio Grande del Sur, Brasil
Artigos
La enseñanza de historia en una escuela secundaria con presencia de estudiantes sordos. El caso de natal, rio grandel del norte, brasil
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Enseñanza de estrategias de lectura en clase del 5º y 8º años de enseñanza primaria
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Mapas conceptuales en la enseñanza de las matemáticas: experiencia em la educacion juvenil y adulta
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Coordinatoras pedagogicas: ¿quiénes son estos profesionales?
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Diseño universal para aprender con la promoción de la educación inclusiva: una revisión sistemática
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Reflexiones sobre la formación docente y la política de valorización en la contemporaneidad brasileña
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Formación, profesionalización e identidad docente del supervisor de pasantías del curso de Fisioterapia
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Formación de profesores en el curso de pedagogía de la UFBA y su actuación en la perspectiva inclusiva
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Exposición museológica “Transformaciones: la Amazonía y el antropoceno” Objetos de conocimiento y sus relaciones con la enseñanza de la ciencia
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El diseño de ponentes y la solución de problemas con el uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática de estudiantes con discapacidad intelectual
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Expansión de las Universidades Federales a la Amazonía: de UFPA a UFOPA en Santarém-PA/Brasil
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ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
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EL CICLO DE LAS POLÍTICAS COMO ENFOQUE TEÓRICO Y METODOLÓGICO PARA EL ESTUDIO DE PROGRAMAS DE TERMINALIDAD EDUCATIVA EN ARGENTINA: recepción y puesta en acto del Plan FinEs
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“ESTUDIO PORQUE ES UNA COSA QUE ME DA PLACER, SATISFACCIÓN, ME GUSTA”: la escuela en las narrativas de los maestros de Araguaína-TO
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MANIFESTACIONES INTERPRETATIVAS DE LOS LICENCIADOS EN QUÍMICA SOBRE LA CONTEXTUALIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)
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CONTRIBUCIÓN DEL PIBID A LA PRÁCTICA PROFESIONAL: aprendizaje de la enseñanza por homología en la formación inicial
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LA ALINEACIÓN DEL PENSAMIENTO FREIREANO CON EL SER HUMANO: análisis de frecuencia de palabras del libro Pedagogía de la Autonomía
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LA PRÁCTICA EN CRÍTICA DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E DA DIDÁTICA
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INTERPELACIONES AL CURRÍCULO INTERCULTURAL EN BRASIL - LEY 11.645 / 2008: el chamán en el aula
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INSTRUMENTO BÁSICO DE EVALUACIÓN DEL REPERTORIO PARA LA ALFABETIZACIÓN (IAR): aplicabilidad para niños con trastorno del espectro autista
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MÚLTIPLOS Y DIVISORES: una experiencia usando el juego de senderos
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BIOLOGÍA CELULAR, EDUCACIÓN ANTIRRACISTA Y CURRÍCULO DECOLONIAL: experiencias didacticas innovadoras en la formación inicial en la carrera de ciencias biológicas
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EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: demandas populares de una educación que permita reducir las distancias sociales
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EL PAPEL PEDAGÓGICO DEL COORDINADOR Y LA FORMACIÓN CONTINUA CENTRADA EN EL PROFESORADO
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MAPAS CONCEPTUALES EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS: Una estrategia potencialmente significativa para el proceso didáctico
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EL CONTENIDO DE LA FORMACIÓN ESCOLAR Y LA CULTURA EJA: desafíos y dilemas ¿Indicar dónde se realizó el estudio? Brasil?
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HISTORIA Y MEMORIA: la doctrina de seguridad nacional y la cultura escolar de Escuela Técnica Federal de Rio Grande do Norte (1968-1985)
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Militarización y Escuela sin Partido: repercusiones en el proyecto políticopedagógico de las escuelas
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LA ACCIÓN DE LOS ASESORES EN EDUCACIÓN PARA FORTALECER LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA
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ESCRITOS DE PROFESORES-ALUMNOS EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES: reflexión sobre las dificultades en el manejo de las tecnologías en el curso de extensión de medios en educación
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EL ENFOQUE DE PAMPA BIOMA Y LOS LIBROS DE ENSEÑANZA: UMA MIRADA DE LOS MAESTROS EM LOS LOS PRIMEROS AÑOS DE EDUCACIÓN TERRESTRE EM RS, BRASIL
Artigos
EL USO DEL TÉRMINO DESIGN THINKING FOR EDUCATORS EN LA EVALUACIÓN DE UN CURSO DE EXTENSIÓN PARA PERSONAS MAYORES EN EL CONTEXTO DE UNA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS MAYORES
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EL USO DE LA INFOGRAFÍA GENÉTICA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ESCUELA SECUNDARIA
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APARATO EDUCATIVO PROMOCIONADO POR EL ESTADO PARA LA EMPLEABILIDAD
Resenha
FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS: resenha do livro “professional capital: transforming teaching in every school
Resenha
POR QUE SE APRENDE TÃO POUCO NAS ESCOLAS BRASILEIRAS?
Resenha
A NEÓFITA GRIOT CONTADORA DE HISTÓRIAS CALU
Resenha
DESVELANDO A INDÚSTRIA GLOBAL DA EDUCAÇÃO
Resenha
