Conferência
vol.15
Revista Exitus
Publicación de: Universidade Federal do Oeste do ParáÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión en línea ISSN: 2237-9460
Sumario
Revista Exitus, Volumen: 15, Publicado: 2025
Conferência
AVANÇOS TECNOLÓGICOS SOB A HEGEMONIA DO CAPITAL: problematizando a chamada “Inteligência artificial”
Conferência
POSIBILIDADES DE HUMANIZACIÓN A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN: REFLEXIONES EM VOCES FILOSÓFICAS
Conferência
LA IMPORTANCIA DE LA CIENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA ESCOLAR: implicaciones para enfrentar la cuestión ecológica en la Amazonía
Artigos
FORMACIÓN HUMANA Y EDUCACIÓN SUPERIOR: repensar la acción educativa para futuros compartidos y sostenibles
Artigos
MARCAS DE SUFRIMIENTO PSICOSOCIAL Y ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA
Artigos
FORMACIÓN INICIAL PARA EL CAMBIO EN EL AULA: trabajando desde el tercer espacio educativo los libros ilustrados de no ficción y los ODS a través de la comprensión lectora
Artigos
HETERARQUIZACIÓN Y GOBERNANZA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA BRASILEÑA: la agenda política del Movimiento Todos Pela Educação y del GIFE
Artigos
EL DERECHO A LA EDUCACIÓN DEL CAMPO EN EL MUNICIPIO DE GUANAMBI, BAHÍA (BRASIL): implicaciones del desplazamiento de los niños a la escuela nucleada en la ciudad
Artigos
A LA SOMBRA DE LOS MANGOS: itinerancia de las ideas freireanas y la formación docente en el interior de Acre
Artigos
EL CAPITAL CULTURAL Y LA REPRODUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS: una revisión narrativa
Artigos
DE BOURDIEU A CHESNAIS: la reproducción de la violencia simbólica por la universidad pública y el avance de la financiarización en la educación superior privada
Artigos
MÚLTIPLES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA INVESTIGAR LA CONTAMINACIÓN DE ÁGUA POR METALES
Artigos
CARRERA DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA EN MG - PLAN ESTATAL, REESTRUCTURACIÓN E IMPLICACIONES EN LA VALORACIÓN DE LA DOCENCIA: El caso de Espinosa, entre 2015 y 2023
Artigos
LA MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE LA EDUCACIÓN DECOLONIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA FORMACIÓN DURANTE TODA LA VIDA: una reflexión desde los anales de la ENPEC
Artigos
ESTUDIO DE FLUIDOS EN ESCUELA PRIMARIA II: Aplicación de los Tres Momentos Pedagógicos con Mapas Conceptuales
Artigos
TRANSPORTE ESCOLAR EN BRASIL Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO O EN LOS INDICADORES EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA (2015-2024)
Artigos
NEUROCIENCIA EDUCATIVA APLICADA A CURSOS DE SALUD: revisión de alcances y propuesta de marco
Artigos
VERTICALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL CENTRO PAULA SOUZA: percepciones de directivos y estudiantes
Artigos
LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN HAITÍ: ANÁLISIS HISTÓRICO DE LOS PROBLEMAS, RETOS Y PERSPECTIVAS DE RECONSTRUCCIÓN NACIONAL
Artigos
LAS REFORMAS DEL ESTADO COMO MATERIALIDAD DE LA DUALIDAD DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL EN BRASIL
Artigos
REPRESENTACIONES SOCIALES DE DIRECTORES DE ESCUELAS PÚBLICAS: gestión escolar y factores psicosociales
Artigos
EDUCACIÓN RURAL Y EL ENFOQUE CTS: una mirada a la enseñanza de las ciencias
Artigos
PRÁCTICAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DE FÍSICA: Un estado del conocimiento relacionado con los contenidos de acústica en la educación secundaria y superior pública
Artigos
MEMORIA, EDUCACIÓN Y POLÍTICA: la Escuela Industrial de Natal desde el periódico religioso A Ordem (1939 a 1950)
Artigos
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN DEL CAMPO (PRONACAMPO)
Artigos
ESTIGMATIZACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO: un análisis a partir de las interacciones en una escuela secundaria
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FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN EL ENTORNO PROFESIONAL: Reflexiones sobre los factores que influyen en la práctica de los estudiantes participantes del Programa de Residencia Pedagógica
Artigos
EL ACCESO ABIERTO A LA INFORMACIÓN COMO FACTOR IMPULSOR PARA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN ANGOLA
Artigos
EDUCACIÓN SOSTENIBLE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: percepciones de los profesores sobre la integración y los desafíos
Artigos
EDUCACIÓN POLÍTICA PARA LA DEMOCRACIA Y LA CIUDADANÍA EN LA CONSTITUCIÓN FEDERAL DE BRASIL DE 1988
Artigos
LA CENOPOESÍA COMO PRÁCTICA EDUCATIVA DE CUIDADO EN LA EDUCACIÓN POPULAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PRÁCTICA CULTURAL
Artigos
ESTADÍSTICA MULTIVARIADA APLICADA AL RENDIMIENTO ESCOLAR EN PONTA GROSSA-PR
Artigos
LAS SEÑALES DE LOS (MAL)ENCUENTROS EN TIEMPOS DE PRÁCTICAS DOCENTES: entre recuerdos, prácticas y experiencias
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FORMACIÓN Y DOCENCIA DE RAIMUNDO DO NASCIMENTO BATISTA LANDIM EN LA REGIÓN CENTRO-SUR DE CEARÁ
Artigos
DOCENTE REAJUSTADO: una revisión integrativa sobre salud mental, identidad y perspectivas de carrera
Artigos
ENTRE RÍOS, BARRANCOS Y ARROYOS: un estado del arte sobre currículo y prácticas escolares en comunidades ribereñas
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EL LUGAR DEL DOCENTE EN LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: lo que dice la investigación
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RECUERDO DEL CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE TOCANTINS
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EDUCACIÓN SUPERIOR EN PUBLICIDAD: ¿Cuál es el límite de la precariedad?
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EL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA: la accountabity en la actuación del Tribunal de Cuentas del Estado de Bahia
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LA PRUEBA TEÓRICA Y EL BANCO NACIONAL DE ÍTEMS EN EL CONTEXTO DE LAS REFORMULACIONES DE ENADE
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VISITA AL PLANETARIO: ¿ qué piensan y planifican los profesores?
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LA MÚSICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR: revisión de la literatura
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EL REACCIONARISMO Y LOS “ATAQUES CONTRA LAS ESCUELAS” EN BRASIL
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NARRATIVAS ORALES AMAZÓNICAS: mitos y leyendas como mediación en la Educación Primaria a partir de la Ley nº 11.645/08
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EL PROGRAMA SALUD EN LA ESCUELA: el papel del director escolar en la promoción de la salud en la educación básica
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HABILITAR EL APRENDIZAJE: Habilidades Adaptativas en Estudiantes con Discapacidad Intelectual
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REFLEXIONES RELEVANTES SOBRE CAMINOS DE INCLUSIÓN DE NIÑOS REFUGIADOS EM LAS ESCUELAS
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LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS POR PARTE DE DOCENTES DE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA CON GEOGEBRA
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LA FORMACIÓN INICIAL Y EL SIGNIFICADO DE PERMANECER EN LAS POLÍTICAS ESTUDIANTILES DE UFAL
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PUXIRUM DEL SABER EN LAS COMUNIDADES CAMPOS, RÍOS Y BOSQUES DE LA AMAZONIA: una posibilidad para la formación continua de docentes
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CIDADE, FORMAÇÃO INTEGRAL E EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA: REFLEXÕES E POSSIBILIDADES
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GESTIÓN INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN DEL TIEMPO EN EL MUNICIPIO DE SANTARÉM/PARÁ Y SU RELACIÓN CON UNA NUEVA GESTIÓN PÚBLICA
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LA FORMACIÓN HUMANA INTEGRAL EN LA TRAYECTORIA DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS INTEGRALES EN BRASIL
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LA SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LAS CULTURAS INFANTILES Educar a los niños en la constitución de ciudades que educan y transforman
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EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO COMO CAMPO CONCEPTUAL: un análisis de las tesis defendidas sobre el tema (2015-2022)
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LA PERSPECTIVA DE LA CIUDAD QUE EDUCA Y SU RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
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(RE)CONOCER PARA COLOREAR EN GUANAMBI - BA: la escuela de la periferia como corazón de la ciudad que educa y (se) transforma
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EPISTEMICIDIO ACADÉMICO, RELACIONES DE GÉNERO E INTERSECCIONALIDAD: UN RETO PARA UN CURRÍCULO DECOLONIAL, INCLUSIVO Y PLURAL
Resenha
POLÍTICAS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NO BRASIL E NO CONTEXTO INTERNACIONAL
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