EDITORIAL
vol.19 número58
Revista Educação e Cultura Contemporânea
Publicación de: Universidade Estácio de Sá - Programa de Pós-graduação em EducaçãoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1807-2194
Versión en línea ISSN: 2238-1279
Sumario
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Volumen: 19, Número: no.58, Publicado: 2022
EDITORIAL
Aos Leitores
EDITORIAL
Apresentação: Sobre Educação e Cultura em uma perspectiva psicossocial: permanências e mudanças em tempos de crise
Artículo
El impacto psicosocial de la pandemia en los procesos de escolarización: reflexiones sobre la educación básica que se ofrece en las escuelas públicas
Artículo
Las representaciones sociales de docentes de estudiantes-pobres en una escuela periférica de la ciudad de São Gonçalo-RJ
Artículo
Posibles relaciones entre la Teoría de Representaciones Sociales y el Trabajo Sociológico Bourdieu a partir de la representación de la Asignación Universal por Hijo en las escuelas rurales de Argentina
Artículo
Representación social del maestro mexicano en el contexto de la Covid-19. Del menosprecio al reconocimiento professional
Artículo
Cuarentena con niños: memes y representaciones sociales sobre los niños en la crisis de covid-19
Artículo
“Digital Patchwork Quilt”: una experiencia estética de narrativas (auto) biográficas a la luz de las Representaciones Sociales
Artículo
Representaciones Sociales del Trabajo Docente: Sentidos y Contradicciones
Artículo
Desafios de ser professor durante a pandemia
Artículo
Representaciones Sociales del COVID-19 y la Vacuna en estudiantes universitarios y docentes argentinos.
Artículo
Educación, cultura y valores sociales a lo largo de la dimensión temporal
Artículo
Abordagem psicossocial das massas: o debate entre Serge Moscovici e Pierre Bourdieu e contribuições para a educação
Artículo
Abordagem psicossocial das massas: o debate entre Serge Moscovici e Pierre Bourdieu e contribuições para a educação
Artículo
Diálogo com Jorge Correia Jesuíno
Artículo
Relatos epistolares sobre el trabajo docente: representaciones sociales de docentes del Norte de Argentina
Artículo
Ciencia y Estudiantes de Formación Docente: un estudio comparativo de representaciones sociales en UFCG
Artículo
Experiencia y sensibilidad: contribuciones de la educación estética a la formación continua del profesorado
Artículo
La elección de los directores de escuela bajo la amenaza del PEC n0 32/2019
Artículo
