Editorial
vol.19 número39
Revista de Educação Pública
Publicación de: Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, Programa de Pós-Graduação em EducaçãoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0104-5962
Versión en línea ISSN: 2238-2097
Sumario
Revista de Educação Pública, Volumen: 19, Número: no.39, Publicado: 2010
Cultura Escolar e Formação de Professores
Saber cotidiano e saber escolar: uma análise epistemológica e didática
Cultura Escolar e Formação de Professores
A internet como instrumento e seu papel na formação do leitor
Cultura Escolar e Formação de Professores
Entre Cila e Caribde: ou, é possível equacionar quantidade e qualidade no sistema educacional público?
Educação e Psicologia
O envelhecimento como processo social
Educação e Psicologia
O que é ser bom aluno?: O que é parar de estudar? Representações sociais de estudantes do ensino médio.
Educação, Poder e Cidadania
Princípio de inclusão e afirmação do direito à educação superior: a gratuidade nos vestibulares das IFES.
Educação Ambiental
Tecendo a Educação Ambiental com fios amazônicos
História da Educação
Agostinho da Silva: a universidade de Brasília como escola normal das universidades
História da Educação
O Centro de Treinamento do Magistério de Cuiabá e a profissionalização docente em Mato Grosso
Educação em Ciências Matemáticas
Bernard Bolzano: o conceitualismo e a intuição na educação matemática
Notas de Leitura, Resumos e Resenhas
O normal e o patológico
Informes da Pós-Graduação e da Pesquisa
