vol.22 número48
Revista de Educação Pública
Publicação de: Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, Programa de Pós-Graduação em EducaçãoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0104-5962
Versão on-line ISSN: 2238-2097
Sumário
Revista de Educação Pública, Volume: 22, Número: no.48, Publicado: 2013
Cultura e Formação de Professores
Trajetórias sócio-escolares na Educação de Jovens e Adultos: uma leitura na perspectiva de Bernard Lahire
Cultura e Formação de Professores
Ateliê Biográfico de Projeto na formação de professores: uma perspectiva emancipatória
Educação e Psicologia
Representação social de gênero no fracasso escolar de meninos: Social representation of gender in school failure of boys
Educação, Poder e Cidadania
Universidad, desigualdad y justicia social
Educação, Poder e Cidadania
O Conselho de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB de Campo Verde-MT: conflitos e confluências
Educação Ambiental
Uso dos termos consciência, conscientização e tomada de consciência nos trabalhos paranaenses de Educação Ambiental
História da Educação
Os colégios polivalentes em Minas Gerais: experiência da escola estadual Guiomar de Freitas Costa (Uberlândia, 1971-1980)
Educação em Ciências Matemáticas
Ambientes colaborativos e competitivos: o caso das olimpíadas científicas
Educação em Ciências Matemáticas
A formação do pedagogo no estado do Mato Grosso: um olhar para o ensino da matemática
Notas de Leitura, Resumos e Resenhas
Arte do estilo. Notas de leitura do Ecce homo de Friedrich Nietzsche
Informes da Pós-Graduação e da Pesquisa
Perspectivas do PPGE para o novo triênio
Informes da Pós-Graduação e da Pesquisa
Relação das defesas de Mestrado realizadas no PPGE em 2012/2
Informes da Pós-Graduação e da Pesquisa
