Apresentação
vol.23 número53
Revista de Educação Pública
Publicación de: Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, Programa de Pós-Graduação em EducaçãoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0104-5962
Versión en línea ISSN: 2238-2097
Sumario
Revista de Educação Pública, Volumen: 23, Número: no.53, Publicado: 2014
Artigos
Descolonização e direitos humanos na educação
Artigos
Interculturalidad y descolonización del saber: el caso de las relaciones entre el saber y el poder, en el contexto de la Globalización
Artigos
Razão, corpo, existência e formação em Merleau-Ponty: contribuições para a descolonialidade do fazer pedagógico
Artigos
A proposta de uma fenomenologia-pedagógica afro-ibérica-ameríndia latino-americana: impossibilidades ou possibilidade
Artigos
Descolonialidade e direitos humanos dos povos indígenas
Artigos
Descolonização da criança escolar e o gênero literário: uma reflexão sobre a autonomia de suas implicações lúdicas
Artigos
Educação e antropologia: interfaces a partir da perspectiva fenomenológica de Merleau-Ponty
Artigos
A dimensão pedagógica da alegoria carnavalesca no cinema negro enquanto arte de afirmação ontológica da africanidade: pontos para um diálogo com Merleau-Ponty
Artigos
