Carta da Editora
vol.26 issue63
Revista de Educação Pública
Published by: Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, Programa de Pós-Graduação em EducaçãoArea: HUMAN SCIENCES
Print version ISSN: 0104-5962
Online version ISSN: 2238-2097
Table of contents
Revista de Educação Pública, Volume: 26, Issue: no.63, Published: 2017
Cultura Escolar e Formação de Professores
The training of reading children: the family as a reading mediator
Cultura Escolar e Formação de Professores
Preschool teacher’s formation process and the perceptions concerning their docent identity
Educação e Psicologia
The children’s life space: Marta Muchow studies and contribuition to childrean and their spatialities
Educação e Psicologia
Anchoring Social Representations and Education’s Field
Educação, Poder e Cidadania
The Saresp data between 2008 and 2014 and the uses of these results by SEESP
Educação, Poder e Cidadania
Extension of school functions and the redefinition of school knowledge: implications of the social educationalization
Educação Ambiental
Initial training of environment educators: challenges, limitations and improvements
História da Educação
Do materialities educate? Representations of elementary public school’s retired teachers (Santa Catarina, 1940-1970)
História da Educação
Research in the History of Education using textbooks: issues about sources, subjects and methods
Educação em Ciências e Matemática
Teacher identity: chemistry teachers’ reflections about Initial training and professional
Educação em Ciências e Matemática
Uma experiência interdisciplinar na Amazônia
Notas de Leitura, Resumos e Resenhas
Paulo Freire: for reading and understanding
Informes da Pós-Graduação e da Pesquisa
