Artigos
vol.22 número44
Série-Estudos
Publicación de: Universidade Católica Dom BoscoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1414-5138
Versión en línea ISSN: 2318-1982
Sumario
Série-Estudos, Volumen: 22, Número: no.44, Publicado: 2017
Artigos
Las políticas educativas y las identidades de organización: ambigüedades y hibridación
Artigos
Imágenes de la enseñanza con bebés: problematizando narrativas de maestras de guardería
Artigos
La conciencia fonológica y el Programa "Ler e Escrever"
Artigos
(Re) pensar la función social de la escuela hoy
Artigos
Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología: aspectos leyales y los significados de su génesis y expansión
Artigos
Producción de enseñanza cultural en la educación profesionales y tecnológicos
Artigos
Estudio de caso como estrategia de enseñanza para la Educación Profesional y Tecnológica
Artigos
Formación de profesores y el Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID): observaciones sobre avances y contradicciones de un programa
Artigos
De la dimensión personal en la formación inicial de profesores
Artigos
Organización temática de los Planes Estatales de Educación 2001-2010: deficiencias y debilidades
Artigos
Del Plan Nacional de Educación (2014-2024) al Plan Estatal de Educación del Mato Grosso do Sul (2014-2024): la gestión democrática en cuestión
Artigos
