Artigos
vol.27 número61
Série-Estudos
Publicación de: Universidade Católica Dom BoscoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1414-5138
Versión en línea ISSN: 2318-1982
Sumario
Série-Estudos, Volumen: 27, Número: no.61, Publicado: 2022
Artigos
El currículo “imita” el arte: relaciones de frontera potenciadas en la danza-teatro de Pina Bausch
Artigos
Escuela, imaginarios pedagógicos e infancias latinoamericanas en El Chavo del Ocho
Artigos
Currículum cultural de YouTube constituyendo sujetos de género y sexualidad
Artigos
Curriculum-slasher y dispositivo de catastrofización: em las entra ñas de uma subjetividad zombie
Artigos
Pedagogía del afecto: articulaciones entre docencia, género y sexualidad en el cine
Artigos
Pedagogía del erotismo en el currículo bareback: la transgresión de las normas de uso del condón en los videos pornográficos
Artigos
“Aquí reina el respeto, pero...”: las dimensiones pedagógicas de la app Grindr en Campo Grande, MS
Artigos
El currículo callejero: efímero, móvil y de lucha por el derecho a la ciudad
Artigos
Género, educación y moda: peripecias curriculares en un museo
Artigos
El alma femenina en tarjetas sagradas
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La alfabetización familiar y el gobierno de las mujeres-madres: el currículo de Conta pra Mim y la conformación de los cuerpos-femeninos en el espacio doméstico
Artigos
Currículo cultural en la clase de Historia: un estudio de caso
Artigos
Juego-Formación del Eterno Retorno
Artigos
Narrativas de alfabetizadores sobre la formación y práctica docente
Artigos
Dimensión pedagógica de la Gestión Escolar: planificación, evaluación y práctica curricular
Artigos
Políticas curriculares en Educación de la Primera Infancia: ¿es posible hablar de diferencias?
Artigos
El ejercicio didáctico para enseñar matemáticas: lo “mismo de lo mismo” y el “imperativo de carencia”
Artigos
Educación Infantil: aspectos legales de la ley y garantia legal de un lugar en la guardería
Artigos
Saberes Guaraní y Kaiowá: un análisis entre los conocimientos occidentales y tradicionales
ERRATA
