Editorial
vol.30 número69
Série-Estudos
Publicação de: Universidade Católica Dom BoscoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 1414-5138
Versão on-line ISSN: 2318-1982
Sumário
Série-Estudos, Volume: 30, Número: no.69, Publicado: 2025
Artigos
A reconfiguração do ensino primário em Portugal nos últimos 50 anos através das vivências de professores: indicações para estudos da identidade docente
Artigos
Modelos lógicos para desenho e avaliação da qualidade de programas educacionais
Artigos
A Licenciatura em Educação do Campo no Brasil: reflexões a partir de pesquisas com os egressos
Artigos
Formação dos professores do curso de Medicina: um estado da questão (EQ)
Artigos
A experiência da aula compreendida como entrelaçamento de coleções e repertórios: práticas educativas baseadas em jornalismo e ficção científica no Ensino Superior
Artigos
Impactos da quarta revolução industrial na educação profissional e tecnológica: análise do curso de eletroeletrônica do IFSP campus Sorocaba
Artigos
Cuidado e atenção conjunta: indicativos para a docência na creche
Artigos
Livro e material didático de Português: alguns letramentos nos eixos de ensino Leitura e Escuta e Oralidade
Artigos
Deformar e performar e didatizar e criar e experimentar e inventar e... e artistagem docente no contexto amazônico
Artigos
Estratégias pedagógicas antirracistas e afrocentradas com estudantes do Ensino Médio: ensaio da pesquisa participante
Artigos
A reafirmação da superioridade masculina pelo cientificismo moderno: efeitos na subjetivação docente
Artigos
Política de integração das TDR em currículos de cursos de formação inicial de professores: apontamentos do contexto do texto de uma universidade pública de Mato Grosso
Artigos
Práticas educativas de prevenção ao suicídio por meio de redes de políticas públicas
Artigos
