ISSN 0100-1574 versión impresa
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ACERCA DE ESTA REVISTA

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Creado en 1971, Cadernos de Pesquisa es un periódico científico de la Fundação Carlos Chagas (São Paulo, Brasil), cuyo objetivo es el de divulgar la producción académica relacionada con la educación. Dedica especial atención a las desigualdades sociales y contempla estudios que abordan, de forma interdisciplinaria, temas relacionados con género, relaciones étnico-raciales, infancia, juventud, escuela, trabajo, familia y políticas públicas. Acoge manuscritos inéditos, que presentan perspectivas teóricas diversas, con prioridad para la publicación de investigaciones de carácter empírico, histórico o documental. Contempla ensayos, entrevistas, relatos de experiencia y reseñas. Referencia para la formación de investigadores, la revista tiene como criterios de evaluación: la relevancia social, las contribuciones teóricas y metodológicas y el carácter innovador de los estudios. Desde 2021, adopta la modalidad de publicación continua, estructurada en las siguientes secciones:

• Teorías, Métodos, Investigación Educativa
  Investigaciones y estudios teóricos sobre educación y tendencias, metodologías y ética en la investigación educativa.

• Políticas Públicas, Evaluación y Gestión
  Investigaciones sobre Estado, legislación, políticas, evaluación de sistemas educacionales.

• Educación Superior, Profesiones, Trabajo
  Investigaciones sobre acceso y organización de la educación superior, formación profesional, mercado de trabajo.

• Educación Básica, Cultura, Currículo
  Investigaciones sobre propuestas pedagógicas, prácticas educativas, sociabilidades en las instituciones educativas.

• Formación y Trabajo Docente
  Investigaciones sobre formación de profesores, formación continua, profesionalización y condiciones laborales de los docentes.

• Espacio Plural
  Entrevistas, homenajes, documentos de valor académico e histórico.

• Reseñas

El periódico publica textos en portugués y español, en versión on-line, en el Portal de Publicaciones de FCC y en diversas bases de indización. Los artículos aceptados en otros idiomas deben traducirse al portugués. Los artículos aceptados también se pueden publicar en versión al idioma inglés.

Cadernos de Pesquisa no cobra tarifa de sumisión o de edición de artículos (articles processing charges – APC), pero los costos de traducción son de responsabilidad de los autores. La versión on-line es de  acceso abierto y gratuito.

El título abreviado de la revista es Cad. Pesqui., que debe utilizarse en notas de pie de página y en referencias bibliográficas.

Cadernos de Pesquisa es A1 en Educación en el Qualis Capes.

Publicación continua desde 2021.

Bases de datos

• Biblat – Bibliografía Latinoamericana en revistas de investigación científica y social (Mexico)
• BVS Psicologia Brasil – Revistas Técnico-Científicas – Biblioteca Virtual em Saúde – Psicologia (Brasil)
• Dialnet – Fundación Dialnet – Universidad de La Rioja (España)
• Educ@ – Publicações Online de Educação (Brasil)
• Google Scholar
• Iresie – Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (Mexico)
• Latindex – Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Mexico)
• Microsoft Academic Search
• OEI – Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura
• Psicodoc – Base de Datos Bibliográfica de Psicología (España)
• REDIB – Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (España)
• SciELO – Scientific Electronic Library Online (Brasil)
• SciVerse Scopus – The largest abstract and citation database of peer reviewed literatura and quality web sources (Países Bajos)
• UlrichsWeb Global Serial Directory

Portales especializados

• Capes – Portal de Periódicos/Qualis (Brasil)
• Clase – Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (Mexico)
• Diadorim – Diretório de Políticas de Acesso Aberto das Revistas Científicas Brasileiras (Brasil)
• Inep/Cibec – BBE – Bibliografia Brasileira de Educação (Brasil)

Buscadores de literatura científica open access

• Diadorim – Diretório de Políticas de Acesso Aberto das Revistas Científicas Brasileiras (Brasil)
• Doaj – Directory of Open Access Journals (Suecia)
• Ergo – Education Research Global Observatory – Directory of Open Access Journals in Education (EUA)

Catálogos de bibliotecas

• EZB – Elektronische Zeitschriftenbibliothek/Electronic Journals Library (Universität Regensburg – Alemania)

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

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