ISSN 2236-5907 versión on-line

ACERCA DE ESTA REVISTA

• Enfoque y alcance
• Proceso de evaluación por pares
• Periodicidad
• Tipos de publicaciones
• Política de acceso abierto

Fineduca es uma revista académica em línea de acceso abierto, revisado por pares, editado por la Asociación Nacional de Investigación en Financiamiento de la Educación (Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação).

Tiene como objetivos divulgar estudios, investigaciones, reflexiones sobre la práctica y promover el intercambio y el debate de ideas, contribuyendo al perfeccionamiento de las herramientas analíticas y de las concepciones teóricas relacionados con el ámbito de la financiación de la educación.

Publica obras inéditas em portugués, español e inglés, con excepción de los textos clásicos con edición agotada y de las traducciones de artículos inaccesibles para los lectores brasileros.

Pretende ser un canal democrático y plural de difusión de diferentes análisis y concepciones acerca del financiamiento educacional.

La Revista Fineduca recibe propuestas de textos individuales. Los trabajos son evaluados por el principio de la evaluación ciega por pares, es decir, a partir de dictámenes de, por lo menos, dos especialistas de estados o países diferentes del estado o país del (o los) autor(es).

La revista acepta textos estructurados con la forma de artículos científicos, evitando recibir para evaluación textos que sean: solo proyectos de investigación o informes; solo revisión de literatura; recortes de trabajos académicos sin adaptación; relato de experiencia sin discusión teórica profundizada, incompletos o insuficientemente elaborados para la temática que proponen; fuera del área de Financiamiento en Educación y de las áreas correlacionadas; escritos de manera no académica o que contengan muchos errores de lenguaje y escritura; estructurados a partir de reglas diferentes de las practicadas por la revista.

También se rechazan los textos que ya hayan sido publicados total o parcialmente.

Los textos a ser evaluados pasan por tres fases. La primera corresponde a una pre-evaluación realizada por los editores(as), teniendo en cuenta el cumplimiento formal de las normas de la revista y el sometimiento a un programa de identificación de plagio, condiciones que, de no cumplirse, darán lugar al archivo del texto tras informar a los(as) autores/as.

En la segunda fase, el texto se envía a un mínimo de dos árbitros especialistas en el área o enfoque del artículo evaluado, de instituciones distintas a la de los(as) autores(as).

En la tercera fase, los artículos aprobados se remiten a los(as) autores(as) para que realicen los ajustes necesarios para entrar en la fase de edición. 

En el caso de textos rechazados por dos árbitros, se notifica a los(as) autores(as) y se archiva el texto. Los artículos que han recibido opiniones divergentes se envían a un tercer revisor. Las revisiones necesarias deben considerarse de acuerdo con el dictamen enviado por el equipo editorial.

Con el fin de fomentar la publicación de determinados temas, la revista también puede invitar a los investigadores a presentar textos inéditos, siempre que sean en proporción inferior al número de textos evaluados y que constituyan una aportación importante al campo. La revista acepta artículos basados en comunicaciones de investigación ya publicadas en anales de eventos, siempre que se revisen y amplíen sustancialmente.

El plazo para el inicio del proceso de evaluación será de hasta ocho meses. La publicación de los artículos aprobados se realizará en un plazo máximo de 24 meses contados a partir de la fecha de envío.

Fineduca es una revista online de publicación continua, posee un volumen anual en el cual se van agregando los artículos aprobados de acuerdo con el flujo editorial.

• Artículos
• Entrevistas – realizadas por invitación del Comité Editorial
• Investigadores sobre Financiamiento de la Educación –Reflexiones sobre investigadores y activistas relevantes para el campo del Financiamiento educativo, realizadas por invitación del Comité Editorial.

Esta revista ofrece acceso abierto a su contenido, siguiendo el principio de que proporcionar gratuitamente el conocimiento científico al público proporciona mayor democratización mundial del conocimiento.