SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.51SCHOOL INCLUSION: EFFECTS OF THE NATIONAL EDUCATION PLAN ON MUNICIPAL PLANSPUBLIC EDUCATION BUDGET AND CHILEAN EDUCATIONAL MACRO-POLICY: FINDINGS AND DISCUSSIONS author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Share


Cadernos de Pesquisa

Print version ISSN 0100-1574On-line version ISSN 1980-5314

Abstract

MARTINEZ, Juan Miguel Martínez  and  SANCHO, Antonio Tudela. LES TECHNOLOGIES DANS LES ORGANISMES INTERNATIONAUX : UNE ANALYSE POLITIQUE DU DISCOURS. Cad. Pesqui. [online]. 2021, vol.51, e07287.  Epub Oct 13, 2021. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147287.

Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sont essentielles dans le discours pédagogique d’institutions telles que l’OCDE et l’Unesco. Les recherches sur la question n’ont pas suffisamment examiné les mécanismes idéologiques derrière le discours pédagogique sur la technologie. L’objectif de ce travail est donc d’analyser de manière discursive les arguments en faveur des TIC dans l’éducation dans les textes de politique éducative d’instances supranationales (OCDE et Unesco). L’approche méthodologique de l’analyse du discours politique (APD) a été adoptée pour l’analyse documentaire. Les résultats montrent comment les discours sur les TIC dans les documents des deux institutions s’inscrivent dans une vision de l’éducation qui doit s’adapter aux exigences des sociétés et économies néolibérales.

Keywords : NÉOLIBÉRALISME; POLITIQUES ÉDUCATIVES; TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION; GOUVERNABILITÉ.

        · abstract in English | Spanish | Portuguese     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )