Saber docente y práctica cotidiana: relato e reflexão de uma trajetória

issue29

Transdisciplinaridade: descondicionando o olhar sobre o conhecimento: a criação do Instituto de Estudos Avançados da UFMG, as pesquisas transdisciplinares e os novos paradigmas

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Educação em Revista

Print version ISSN 0102-4698

Educ. Rev. no.29 Belo Horizonte Jan./June 1999

Saber docente y práctica cotidiana: relato e reflexão de uma trajetória.

Cláudia Caldeira Soares Faleiro, Samira Zaidan