A prática avaliativa de professores de matemática no ensino fundamental

vol.05 issue14

A autonomia das universidades públicas e a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n° 9394, de 20/12/96)

Análise métrica de um instrumento de medida da aprendizagem através da Teoria de Respostas ao Item (TRI)

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Print version ISSN 0104-4036

Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.05 no.14 Rio de Janeiro Jan./Mar. 1997

A prática avaliativa de professores de matemática no ensino fundamental.

Marise Maria Santana da Rocha