Artigos |
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| · El educador en el espacio de las políticas de Asistencia Social: aportes teórico-metodológicos y éticos Silva, Marcelo Saturnino da; Silva, Verônica Pessoa da; Menezes, Germana Alves de
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| · La alfabetización y la heterogeneidad del conocimiento sobre la escritura en Brasil y en Francia Silva, Nayanne Nayara Torres da; Albuquerque, Eliana Borges Correia de
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| · El movimiento estudiantil y las posibilidades de “subversión de práxis” Boutin, Aldimara Catarina Brito Delabona; Flach, Simone de Fátima
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| · La mercantilización de la educación superior en Brasil: financia-rización y oligopolización Diniz, Juliane Aparecida Ribeiro; Oliveira, João Ferreira de; Lima, Daniela da Costa Britto Pereira
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| · El uso de tecnologías digitales en las aulas del siglo XXI Semião, Daniela; Tinoca, Luís
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| · Interpretación educativa y las políticas inclusivas y bilingües: contra-acciones de/con personas sordas Bonfim, Tatiane Cristina; Martins, Vanessa Regina de Oliveira
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| · Desafíos para la transversalización del currículo de Educación Ambiental en Educación Religiosa Gomes, Claudia Lourenço; Campos, Marília Andrade Torales
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| · La Universidad de Évora y la psicogénesis de la sociedad portuguesa en tiempos de reforma católica Bortolossi, Cíntia Mara Bogo; Costa, Célio Juvenal
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| · Profesores acogedores: interfaces reflexivas de la pasantía posdoctoral en Portugal Arruda, Marina Patrício de; Vieira, Rui Marques; Rosa, Geraldo Antônio da
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| · Elección para director de escuela en la ciudad de Natal: trayectoria y efectos en la gestión democrática Girardi, Fabíola Fontenele; Cabral Neto, Antônio
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Resenha |
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| · Artes de gobierno del liberalismo autoritário Santos, Amarildo Inácio dos
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| · Plan de Acción Articulado (PAR): acciones implementadas en municipios de los estados de Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais Gumieiro, Angela Hess; Militão, Silvio Cesar Nunes
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| · La investigación científica y la producción académica: el encuentro intelectual llamado orientación Morais, Isadora Cristinny Vieira de; Reis, Marlene Barbosa de Freitas
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