Resumen

SALES, Tiago Amaral. ¿QUÉ PUEDEN EDUCACIONES MENORES EN VIH/SIDA ? CAMINOS POSIBLES A LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y BIOLÓGICA. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade [online]. 2023, vol.32, n.72, pp.391-410.  Epub 06-Mayo-2024. ISSN 2358-0194.  https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n72.p391-410.

Este texto se teje en forma de manifiesto y, a través de la cartografía, pretende imbricar la educación menor sobre el VIH/SIDA, en resonancia con la educación en ciencias y biología. Se abordan tres películas que tienen como tema central la pandemia del VIH/SIDA y, a partir de ellas, se despliegan tres escritos literarios de ficción, atravesados por enseñanzas mayores y menores en VIH/ SIDA. A partir de las películas y escritos literarios, se movilizan pensamientos y problematizaciones sobre los caminos y desafíos contemporáneos frente a la pandemia del VIH/SIDA, así como las resonancias transdisciplinares que compiten a la educación en salud, y la educación en el cuerpo y la sexualidad. Se enfatiza que tanto las narrativas fílmicas como las escritas pueden componer potentes cajas de herramientas para educadores en VIH/SIDA, salud, ciencias y biología interesados en caminar por caminos más pequeños, comprometidos con la producción de otras relaciones con el cuerpo, la salud y la vida.

Palabras clave : Educación en Ciencias y Biología; Educación en Salud; Escritos Literarios; Cine y Educación; Cuerpo y Sexualidad..

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