Resumen

MARTINS, Ismênia Gurgel  y  LEITE, Raquel Crosara Maia. Un mapeo acerca de la Pasantía Supervisada en Ciencias Biológicas: panorama científico-brasileño. Educ. Form. [online]. 2023, vol.8, e11096.  Epub 06-Abr-2024. ISSN 2448-3583.  https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11096.

Esta investigación tuvo como objetivo realizar un estudio de Revisión Sistemática de Literatura sobre la Pasantía Curricular Supervisada en licenciatura en Ciencias Biológicas de modo que revele como la temática fue tratada en el área de la Enseñanza de Ciencias. Para eso, se presentaron los resultados de una investigación cualitativa que abarcó 102 artículos publicados en el Portal de Periódicos de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior en los últimos diez años. De ellos, la Revista Investigación y Experiencias Didácticas se destaca con mayor número de publicaciones, cuyas temáticas más enfatizadas fueron “formación docente”, “intervención pedagógica” y “concepciones”, que tuvieron como enfoque de investigación estudiantes de licenciatura, educadores y documentos. No fueron hallados trabajos realizados en los estados de Acre, Sergipe, Mato Grosso y Espírito Santo. La Universidad Federal de Paraná fue la institución con más publicaciones. Con eso, se concluye que hay la necesidad de ampliar las investigaciones relacionadas al papel formativo de los profesores de la enseñanza superior, ya que la pasantía fue investigada en diferentes perspectivas educacionales.

Palabras clave : docencia; educación primaria; metodologías..

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