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Conjectura: Filosofia e Educação
versión impresa ISSN 0103-1457versión On-line ISSN 2178-4612

 

Tabla de contenido
Conjectura: filos. e Educ. vol.25  Caxias do Sul  2020

 Artigos
  
 ·  O pensamento arqueológico de Michel Foucault sobre materialidade e referencial
Faheina, Evelyn Fernandes Azevedo

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 ·  Entre dois niilismos: uma arte acrobática para repotencializar a invenção na pesquisa sobre infância
Augsburger, Luiz Guilherme; Kraemer, Celso; Sampaio, Helena Almeida e Silva

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 ·  Los usos de la biopolítica en Esposito y Agamben: tensando la (agro)ecopedagogía
Mosquera, Óscar Emerson Zuñiga

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 ·  Sobre um possível contexto filosófico de descoberta da intuição heurística: uma interpretação a partir de A estrutura das Revoluções Científicas de Thomas Kuhn
Fagherazzi, Onorato Jonas; Henning, Paula Correa

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 ·  O conceito de substância na Metafísica e nas Categorias de Aristóteles
Castro, Paulo Alexandre e

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 ·  Gênese do complexo da arte: um estudo fundamentado na estética lukacsiana
Araujo, Adele Cristina Braga; Rabelo, Josefa Jackline

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 ·  Superinteligências digitais
Calisi, Astro

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 ·  Dispositivos de disciplinamento e controle na formação de professores
Loureiro, Robson Carlos; Lima, Luciana de

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 ·  Somos todos filósofos: problematizando o preconceito e a concepção de filosofia
Santos, Jônatas Marcos da Silva; Carvalho, Ademar de Lima

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 ·  Experiência como acontecimento: a necessidade de uma nova língua para a educação em Jorge Larrosa
Mendonça, Samuel; Venturoso, Amanda

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 ·  Morrer para sobreviver: o vírus que somos
Beccari, Marcos Namba

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 ·  Estágio supervisionado na Educação Infantil: desafios e contribuições para a formação inicial de professores
Lira, Aliandra Cristina Mesomo; Dominico, Eliane; Silva, Kamile de Oliveira; Saito, Heloisa Toshie Irie

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 ·  Espaços outros que convivem nas escolas: heterotopias
Fischer, Deborah vier; Munhoz, Angelica Vier

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 ·  Reflexões sobre a experiência e o ensino de arte: o conceito benjaminiano de “perda da aura” como parâmetro para a análise
Sousa, Rui Bragado; Costa, Diego Silva Rodrigues da; Sanches, Eduardo Oliveira

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 ·  Da revolução ao constitucionalismo: uma análise das propostas de escolarização de adultos em Portugal (1974-1986)
Rodrigues, Rubens Luiz

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 ·  Um pensamento pedagógico emergente das práticas educativas como humanização e diferença
Cestari, Luiz Artur dos Santos

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 ·  Poética da Notação Esquizofrênica: corpos, pensamento e linguagem em jogo
Esteves, Diego Winck; Adó, Máximo Daniel Lamela

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 ·  Literatura e docêcia: uma justificativa estética da existência
Corbellini, Francieli; Schuler, Betina

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 ·  Educación Continuada de profesores: diálogos emergentes del visión de Gert Biesta
Guilherme, Alexandre Anselmo; Santos, Bettina Steren dos; Spagnolo, Carla

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 ·  As Tecnologias da Informação e Comunicação em educação e a racionalidade hermenêutica
Palhano, Tânia Rodrigues; Souza, Jório Mágno Oliveira de

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 ·  Constituição de impulsos lúdicos pela educação estética de docentes: um olhar schilleriano
Moraes, Ana Cristina; Ribeiro, Luis Távora Furtado

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 ·  Consequências de modelos formativos: entre o moderno e o pós-moderno
Henning, Leoni Maria Padilha; Oliveira Neto, Genipo Soares de

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 ·  Performatividad: cruzamientos de uno dispositivo de control en la constitución de sujetos escolares
Corrêa, Mirele; Cervi, Gicele Maria

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 ·  Educación y emancipación en la producción del conocimiento al mismo del pensamiento abisal
Waschinewski, Susane da Costa; Silva, Alex Sander da; Silva, Monalisa Pivetta da

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 ·  Proposiciones en clases-sueño por la Educación de la Diferencia
Corazza, Sandra Mara; Reis, Marina dos

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 ·  A formação inicial como espaço de desconstrução da experiência primeira: a construção do espírito científico do profissional pedagogo
Castaman, Ana Sara; Junges Júnior, Mario Luiz; Vieira, Josimar de Aparecido

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 ·  Uma breve reflexão sobre o direito à preguiça
Incerti, Fabiano

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 ·  Reflexões sobre as metodologias ativas como abordagem pedagógica no contexto brasileiro
Lotúmolo Júnior, José; Mill, Daniel

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 ·  Cisnormatividade, violência e instituição escolar
Faermann, Lindamar Alves; Costa, Silvio Luiz da; Couto, Catarina

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 ·  Est-ce que la intuition donatrice est le dernier terme de la phénoménologie ?
Bragagnolo, Felipe; Cescon, Everaldo

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 ·  O homem de Piltdown e o ceticismo organizado na ciência
Guzzo, Guilherme Brambatti; Lima, Valderez Marina do Rosário

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 ·  O trabalho da formação (bildung) da consciência em Hegel
Ferreira, Cleudio Marques; Gomes, Bruna Caroline Machado

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 Entrevistas
  
 ·  Paulo Freire, um tesouro do Brasil: entrevista com Professor Dr. Carlos Alberto Torres
Dalsotto, Mariana Parise Brandalise

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 ·  Pedagogia radical e inclusiva: possíveis horizontes em tempos de covid-19 e de pós-pandemia
Sabbi, Carlos Roberto; Rosa, Geraldo Antônio da

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 Resenhas
  
 ·  PONDÉ, Luiz Felipe. Espiritualidade para corajosos: a busca de sentido no mundo de hoje. São Paulo: Planeta do Brasil, 2018.
Rech, Maria Helena Bortolon

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 ·  OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia. Documentação Pedagógica e avaliação na educação infantil: um caminho para a transformação Tradução de: Alexandre Salvaterra; revisão técnica: Júlia Oliveira-Formosinho, Mônica Appezzato Pinazza, Paulo Fochi – Porto Alegre: Penso, 2019.
Wilmsen, Lilibeth

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 ·  L’ECUYER, C. Educar na realidade. São Paulo: Fons Sapientiae, 2019.
Gonzalez, Nancibel Webber

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 ·  DOMINGUES, Ivan. O continente e a ilha: duas vias da filosofia contemporânea. 2. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2017. 159 p.
Sousa, Thiago Luiz de

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 ·  ARROYO, Miguel G. Vidas Ameaçadas: Exigências-respostas éticas da Educação e da Docência. Petr[opoles: Vozes, 2019.
Birnfeldt, Caroline; Weisheimer, Marina Fagundes

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 DOSSIÊ: EDUCAR NA(S) INFÂNCIA(S): POSSIBILIDADES DE BRINCAR E APRENDER
  
 ·  Protagonismo dei bambini e educazione: l'approccio di San Miniato (Itália)
Fortunati, Aldo

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 ·  Qualità dei servizi educativi italiani
Maciel, Rochele R. Andreazza; Ramos, Flávia Brocchetto; Galardini, Anna Lia

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 ·  Criança, currículo e campos de experiência: notas reflexivas
Fochi, Paulo Sergio

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 ·  Base Curricular Nacional Común: ¿garantía o amenaza para la consolidación de la identidad en Educación Infantil?
Barbosa, Maria Carmen Silveira; Flores, Maria Luiza Rodrigues

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 ·  Monumental prédio do Jardim da Infância anexo à Escola Normal de São Paulo: demolição de um emblema da República (São Paulo, 1896-1939)
Warde, Mirian Jorge; Salim, Sandra Aparecida Melro

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 ·  O cotidiano de crianças italianas do lado de lá e de cá do oceano Atlântico: algumas considerações sobre a infância entre fins do século XIX e início do século XX
Panizzolo, Cláudia

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 DOSSIÊ: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA CRÍTICA: PREOCUPAÇÕES E TENDÊNCIAS ATUAIS
  
 ·  Estamos vivendo o fim da democracia? uma defesa do tempo “livre” da universidade e da escola em uma era de capitalismo autoritário
Säfström, Carl Anders

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 ·  Moralidade, biopolítica e Educação em tempos de pós-verdade
Trevisan, Amarildo Luiz

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 ·  As Ciências Humanas em tempos de mercantilização da Educação
Soares, Paulo Sérgio Gomes

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 ·  Racionalidade instrumental, fascismo e Educação na contemporaneidade
Ferreira, João Vicente Hadich; Bueno, Sinésio Ferraz

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 ·  Uma boa Educação para além do aprenderismo: considerações acerca do pensamento de Gert Biesta
Freitas, Ana Lúcia Souza de; Mello, Ana Paula Bopp de

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 ·  Educação para a universalidade e para a não violência segundo Eric Weil
Nodari, Paulo César; Carneiro, Marcelo Larger

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 ·  As Comissões Internas de Prevenção de Acidentes e Violências Escolares na Rede Pública Estadual de Ensino de Viamão: desafios e perspectivas
Cheron, Cibele

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 ·  A estética de Georg Lukács: pressupostos para a prática escolar
Magalhães, Carlos Henrique Ferreira

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 ·  Educación, estética y metamorfosis pedagógicas
Plaszewski, Helenara; Meira, Mirela Ribeiro

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 ·  Cartografia Social: produção de experiências de uma Estética da Educação
Dalmolin, Bernadete Maria; Passos, Robert Filipe dos; Ribeiro, Silvana

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 ·  A Pedagogia Crítica segundo Nietzsche
Tedesco, Anderson Luiz; Vilar, Jordan

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 ·  Contribuciones críticas en la producción científica en la actualidad
Accorssi, Aline; Clasen, Julia; Silveira, Anelise Fernandes

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 ·  Discussões sobre o genocídio da juventude negra brasileira à luz de Frantz Fanon
Santos, Cristiane Silveira; Guilherme, Alexandre Anselmo

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 ·  Diálogos entre neoliberalismo, política e Educação: docência em pauta na América Latina
Klaus, Viviane; Leandro, João Abel Pasini

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 ·  Razão crítica e emancipação no contexto da Educação do Campo: contribuições filosóficas
Fernandes, Maurício

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 ·  Paradoxo mercantilização do Ensino Superior e formação profissional humana: uma crítica a partir das contribuições de Paulo Freire
Stecanela, Nilda; Piccoli, Márcia Speguen de Quadros

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 ·  Trajetórias biográficas de mulheres feministas atuantes em movimentos sociais
Silva, Márcia Alves; Cardoso, Adriana Lessa

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 ·  Interpretação do modelo social de deficiência a partir do conceito de normalidade de Canguilhem
Araújo, Naim Rodrigues de; Cunha, Charles Moreira

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