 Dossiê - Pesquisas ibero-americanas em Educação Matemática: formação de professores, ensino e aprendizagem |
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| | · Apresentação - As interfaces entre formação de professores, a docência e o ensino-aprendizagem em países ibero-americanos
Villa-Ochoa, Jhony Alexander; Alencar, Edvonete Souza
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| | · Perspectivas actuales de la investigación en Educación Matemática en el Perú
Salazar, Jesús Victoria Flores; Fernández, Verónica Neira
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| | · Um estudo acerca da pesquisa sobre formação inicial de professores que ensinam matemática nos anos iniciais de escolarização
Guérios, Ettiène; Gonçalves, Tadeu Oliver
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| | · La modelación matemática en los años iniciales como perspectiva para la enseñanza de matemática: un panorama de publicaciones brasileñas en periódicos (de 2009 a 2018)
Villa-Ochoa, Jhony Alexander; Soares, Maria Rosana; Alencar, Edvonete Souza de
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| | · Un estudio exploratorio a las tensiones en los criterios de selección de problemas en profesores de Educación Primaria
Piñeiro, Juan Luis; Ortiz, Claudia Vásquez
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| | · Evaluación de la alfabetización gráfica del profesorado de Educación Básica en formación y en activo
Rodríguez-Alveal, Francisco; Díaz-Levicoy, Danilo
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| | · Los profesores uruguayos ante la implementación de la Plataforma Adaptativa de Matemática para aprender y enseñar Matemática
Testa, Yacir; Téllez, Liliana Suárez
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| | · La interpretación de los resultados: un elemento de significado para la inferencia estadística
Vera, Osmar
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| | · Práctica de enseñanza de las matemáticas: un experimento de enseñanza con profesores colombianos en formación
Sanchez, Maria Teresa Castellanos
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| Demanda contínua |
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| | · Saberes e profissionalidade de egressos do curso de Pedagogia das Águas: a formação inicial em foco
Lobato, Vivian Silva; Davis, Claudia Leme Ferreira
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| | · Socialização, profissionalização e trabalho de professores iniciantes
Almeida, Maria Isabel de; Pimenta, Selma Garrido; Fusari, José Cerchi
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| | · Fontes da educação popular na América Latina: contribuições para uma genealogia de um pensar pedagógico decolonial
da Mota Neto, João Colares; Streck, Danilo R.
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| | · Estudo de documentos curriculares prescritos: (de)compondo uma metodologia de investigação
Tavares Silva, Fabiany de Cássia; Fernandes, Christiane Caetano Martins
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| | · Os artefatos digitais como ferramentas mediadoras das atividades cognitivas dos estudantes: possibilidades para novos cenários de aprendizagem
Moraes, Dirce Aparecida Foletto de; Lima, Claudia Maria de
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| | · Condições de trabalho na Educação Infantil no Brasil: os desafios da profissionalização e da valorização docente
Locatelli, Arinalda Silva; Vieira, Lívia Fraga
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| | · Transversalidade entre Bourdieu e Fleck: campo e produção do conhecimento científico
Hoffmann, Yohana Taise; Costa, David Antonio da; Valle, Ione Ribeiro
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| | · Avaliação institucional e formação docente como práticas dialógicas na Educação Infantil
Vieira, Maria Nilceia de Andrade; Côco, Valdete
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| Errata |
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| | · Errata
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| | · Errata
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