 Editorial |
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| | · Dossiê: Políticas de formação de professores alfabetizadores
Martiniak, Vera Lucia
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| Dossiê: Políticas de formação de professores alfabetizadores |
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| | · Políticas contemporâneas de formação de alfabetizadores no Brasil: entre a potencialização dos desempenhos e a gestão pedagógica das inovações
Silva, Roberto Rafael Dias da; Carvalho, Rodrigo Saballa de; Silva, Rodrigo Manoel Dias da
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| | · Políticas para a formação de professores e as recomendações do Banco Mundial: interfaces com o contexto atual da formação de professores alfabetizadores no Brasil
Moreira, Jani Alves da Silva; Silva, Renata Valério da
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| | · As políticas de formação contínua de professores no estado de São Paulo: debatendo perspectivas de transformação a partir da pedagogia progressista freireana
Paula, Lucimara Cristina de; Mello, Roseli Rodrigues de
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| | · Formação continuada no contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: alinhamento entre práticas, princípios formativos e objetivos
Cardoso, Cancionila Janzkovski; Cardoso, André Luís Janzkovski
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| | · Políticas de formação do alfabetizador e produção de políticas curriculares: pactuando sentidos para formação, alfabetização e currículo
Frangella, Rita de Cássia Prazeres
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| | · Os significados da formação docente desenvolvida pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Klein, Ana Maria; Galindo, Monica Abrantes; D'agua, Solange Vera Nunes de Lima
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| | · A formação dos formadores: um estudo sobre o PNAIC
Couto, Maria Elizabete Souza; Gonçalves, Alba Lúcia
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| | · Educação inclusiva e formação de professores: desafios e perspectivas a partir do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Antunes, Helenise Sangoi; Rech, Andréia Jaqueline Devalle; Ávila, Cínthia Cardona de
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| | · O formador de professores de Língua Portuguesa do PNAIC e as alterações em suas práticas profissionais
Shimazaki, Elsa Midori; Menegassi, Renilson José
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| | · Práticas de alfabetização em turma multisseriada no contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
Sá, Carolina Figueiredo de; Pessoa, Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves
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| | · Do papel atribuído ao papel exercido: a política de formação continuada de alfabetizadores em municípios cearenses
Rabelo, Clotenir Damasceno; Castro, Alda Maria Duarte Araújo
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| | · Possibilidades e influências da formação continuada na construção da docência de professoras alfabetizadoras de Araucária/PR: uma análise dialógico-responsiva
Radvanskei, Sônia de Fátima; Hagemeyer, Regina Cely de Campos
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| Resenhas |
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| | · Alfabetização: políticas mundiais e movimentos nacionais
Kubaski, Luciana
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| Resumo de Dissertação |
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| | · SALOMÃO, Rommy. A formação continuada de professores alfabetizadores: do Pró-Letramento ao PNAIC. 2014. 117 f. Dissertação. (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, 2014
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