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Revista Diálogo Educacional
versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

 

Sumário
Rev. Diálogo Educ. vol.21 no.70 Curitiba jul./set 2021

 Apresentação
  
 ·  Práticas docentes: narrativas e representações sociais (Volume II)
Novaes, Adelina; Ens, Romilda Teodora; Carreras, Maria Paula; Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski

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 Dossiê
  
 ·  O relato de si e a escuta do Outro - violência e responsabilidade nas narrativas docentes
Barros, Kellen Dias de; Alves, Luciana Pires

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 ·  Formação continuada de professores ao incluir aluno surdo no ensino superior: relato de experiências
Richartz, Terezinha; Oliveira, Thiago Lemes de

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 ·  A narratividade na formação continuada de professores para uma educação inclusiva
Lanuti, José Eduardo de Oliveira Evangelista; Baptista, Maria Isabel Sampaio Dias

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 ·  Memórias e narrativas dos estudantes da educação do campo mediadas pelo caderno da realidade
Gerke, Janinha; Guimarães, Alessandro da Silva

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 ·  Por uma nova didática: discursos e narrativas no Ensino Superior
Mocarzel, Marcelo Siqueira Maia Vinagre; Rangel, Mary

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 ·  Pedagogos em formação: revisão sistemática das trajetórias formativas, identidades, letramento e perfil midiático
Arndt, Klalter Bez Fontana; Cruz, Dulce Márcia

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 ·  Formação de professores da Educação Infantil: ressignificando as práticas docentes por meio de propostas psicocorporais
Bersch, Ângela Adriane Schmidt; Piske, Eliane Lima

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 ·  Narrativas de professores ribeirinhos: tensões, fragilidades e desafios
Almeida, Edwana Nauar de; Bassalo, Lucélia de Moraes Braga

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 ·  As redes pedagógicas materializadas em narrativas docentes
Castilho, Janaina Carrasco; Megid, Maria Auxiliadora Bueno Andrade

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 ·  Entre ser “a pessoa mais importante do lugar” e “apenas um professor”
Gomes, Valdete Aparecida Fernandes Moutinho; Nunes, Célia Maria Fernandes; Pádua, Karla Cunha

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 ·  Base nacional: Uma reflexão a partir da representação social de professores(as) sobre a BNCC
Santos, Camila Rodrigues dos; Melo, Elda Silva do Nascimento; Morais, Erivania Melo de

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 Artigos
  
 ·  A formação ética e o autoconhecimento para a formação de professores(as) em direitos humanos e ciências naturais
Bonfim, Hanslivian Correia Cruz; Guimarães, Orliney Maciel

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 ·  O corpo da deficiência sob o olhar docente no Atendimento Educacional Especializado
Barbosa, Liziane da Silva; Sardagna, Helena Venites

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 ·  Revista Wacht und Weide in Kirche und Schule: saberes a ensinar e para ensinar geometria
Kuhn, Malcus Cassiano; Britto, Silvio Luiz Martins

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 ·  Iniciação científica nos cursos de licenciatura e contribuições para a formação de professores
Cunha, Renata Cristina Oliveira Barrichelo; Barbosa, Andreza; Antunes-Souza, Thiago

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 ·  Autoconhecimento como estratégia formativa do professor
Lousada, Marcia Gouvêa; Barreto, Maribel Oliveira

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 ·  Educação inclusiva: diferentes configurações, olhares e mundos possíveis
Conte, Elaine; Habowski, Adilson Cristiano

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 ·  A escola confessional: entre o desafio de preservar a missão e a necessidade de inovar o desenvolvimento de valores na educação. Um estudo em Portugal e no Brasil, na Rede Marista de Educação
Feitosa, Ceciliany Alves; Teixeira, Antonio Moreira

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 ·  Educação a Distância e o uso dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem: entre o Ideal e o Possível
Maieski, Alessandra; Alonso, Kátia Morosov

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 ·  Estratégias autoprejudiciais em matemática: uma revisão sistemática da literatura
Torisu, Edmilson Minoru; Boruchovitch, Evely

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