Resumo

SANTOS, Emina  e  TOME, Luane. Falta de democracia en el plan de estudios nacional común de educación fundamental. J. Pol. Educ-s [online]. 2020, vol.14, pp.-.  Epub 06-Maio-2024. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/ipe.vl4i0.70242.

Este documento tiene como objetivo comprender cómo se concibe la función social de la escuela como un espacio de formación para la democracia en la Base Nacional Curricular Común (BNCC) de la escuela primaria. La investigación se caracteriza por ser de naturaleza documental e investiga cómo se establece el concepto de democracia como principio para la implementación y garantía de un espacio escolar democratizador. Descubrimos que la articulación de los contenidos del documento con los principios de gestión democrática es superficiales e inconsistentes en la Base. En este sentido, se indica que la democracia se presenta como un concepto vago y con una débil argumentación en el texto, en lugar de ser trabajado como una construcción social.

Palavras-chave : BNCC; Función social de la escuela; Democratizando el espacio.

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