Resumo

ASSIS, Tauã Carvalho de. Planificación participativa através del gestión: reflexiones sobre la formulación de planes educativos municipales. J. Pol. Educ-s [online]. 2024, vol.18, e92643.  Epub 08-Abr-2024. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v17i0.92643.

El artículo discute la planificación educativa a partir de la experiencia de tres municipios del Suroeste de Goiás en la formulación de sus Planes Municipales de Educación. Problematiza las tensiones entre Sociedad Civil y Sociedad Política en torno a la definición de objetivos y estrategias del plan. La investigación distingue dos concepciones distintas: la planificación participativa, perseguida por los profesionales de la educación y por la sociedad en general; y el gerencialismo, posición adoptada por los agentes políticos en los municipios. Se concluye que, si bien la participación constituye la norma para la formulación de los planes, esta no se llevó a cabo en su plenitud.

Palavras-chave : Participación; Planes Municipales de Educación; Planificación educativa.

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