Artigo • R. Bras. Est. Pedag. 90(226) • 2009
Representações sociais da avaliação da aprendizagem em professores do ensino público fundamental de Niterói
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versão On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.90 no.226 Brasília set./dez. 2009
Representações sociais da avaliação da aprendizagem em professores do ensino público fundamental de Niterói.
The social representations of public elementary school teachers of Niterói about evaluation of learning.
