Abordagem das desigualdades de gênero e diversidade sexual em sindicatos de trabalhadoras/es em educação: o caso da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)

vol.99 número252

Contribuições do perspectivismo ameríndio para as pesquisas em Filosofia da Educação

Em busca de uma iniciativa histórica africana: possibilidades e limites das práticas pedagógicas na educação básica

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão impressa ISSN 0034-7183versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.99 no.252 Brasília maio/agosto 2018

https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.99i252.3398